duminică, decembrie 11, 2005
Un Doctorat
Vineri, 9 decembrie 2005, a mai avut loc un eveniment! Doctoratul lui Otto Eberst!
Am făcut parte, în premieră, din o comisie de evaluare a unei teze de doctorat. Pentru mine a fost o sarcină relativ grea şi importantă. În urmă cu 12 ani, eram de celaltă parte a balustradei, imi susţineam teza. Vineri am fost intr-o comisie din care făceau parte profesori care mi-au evaluat atunci teza de doctorat.
Teza lui Otto a fost coordonată în cotutelă, un profesor din România şi unul din Ungaria. Ceremonia a fost foarte interesantă, cu mici rigori, ţinută, imnurile celor două ţări, Gaudeamus....Aşa se crează o tradiţie! Eu zic că e bine!
Am făcut parte, în premieră, din o comisie de evaluare a unei teze de doctorat. Pentru mine a fost o sarcină relativ grea şi importantă. În urmă cu 12 ani, eram de celaltă parte a balustradei, imi susţineam teza. Vineri am fost intr-o comisie din care făceau parte profesori care mi-au evaluat atunci teza de doctorat.
Teza lui Otto a fost coordonată în cotutelă, un profesor din România şi unul din Ungaria. Ceremonia a fost foarte interesantă, cu mici rigori, ţinută, imnurile celor două ţări, Gaudeamus....Aşa se crează o tradiţie! Eu zic că e bine!
sâmbătă, decembrie 10, 2005
URAAAAAAAAAAAAAAAAAA!
URAAAAAAAAAAAAAAAAA! AM INVINSSSSSSSSSSSS!
IERI, 9 DECEMBRIE, ANUL DE GRAŢIE DOUAMIICINCI, LA SPECIALIZAREA TCM, ŞI DISCIPLINA TCM ŞI-AU PREDAT PROIECTUL 2 STUDENŢI!
DE CICISPREZECE ANI URMARESC UN ASEMENEA OBIECTIV! IATĂ-L REALIZAT!
De 15 ani imi tot bat capul, cum sa gasesc o solutie, astfel incât studeţii din anul V TCM, sa isi predea proiectul inainte de Anul Nou! Intotdeauna se gaseau motive pentru a amina predarea pâna în prima zi de sesiune! Uneori chiar şi mai târziu! Vedeam studenţi buni, care nu mai faceau faţă! Ei nu se puteau multiplica la indigo! Se aglomerau! Aşa că îşi buşeau colocvii, examene sau nu intrau la examenul de TCM!
Ani de zile le-am explicat ca timpul are o singura direcţie! Le-am mai explicat şi problema ajutoarelor: adică, dacă un frizer te tunde în 30 de minute, 6 frizeri , nu te pot tunde în 5 minute! Nimic nu a mers! Stim că de sărbători "nici iarba nu creşte", dar proiectele!
Aşa că, anul trecut mi-a venit ideea să le dau tema mai repede cu un semestru! Trebuiau să predea o parte din proiect, pentru a intra in examenul de TCM, portia de anul IV! Cei care au predat proiectele la nivel parţial, au intrat în examen! In fiecare proiect, erau greseli,...majore! În schimb am fost mulţumit pentru faptul că isi cunoşteau problema şi au ajuns şi depăşit o faza de evoluţie, ...specifică celor care fac proiecte: faci proiectul cu greşeli, pe urma apărem noi profii si facem orientarea, dirijarea....
A fost suficient ca să se câştige 3-4 săptâmâni! E mare bucuria! Cei doi studenţi, sunt sub coordonarea mea la licenţa! Pentru ei e un avantaj fundamental în lupta cu timpul!
Oare e bine ceea ce am făcut?
IERI, 9 DECEMBRIE, ANUL DE GRAŢIE DOUAMIICINCI, LA SPECIALIZAREA TCM, ŞI DISCIPLINA TCM ŞI-AU PREDAT PROIECTUL 2 STUDENŢI!
DE CICISPREZECE ANI URMARESC UN ASEMENEA OBIECTIV! IATĂ-L REALIZAT!
De 15 ani imi tot bat capul, cum sa gasesc o solutie, astfel incât studeţii din anul V TCM, sa isi predea proiectul inainte de Anul Nou! Intotdeauna se gaseau motive pentru a amina predarea pâna în prima zi de sesiune! Uneori chiar şi mai târziu! Vedeam studenţi buni, care nu mai faceau faţă! Ei nu se puteau multiplica la indigo! Se aglomerau! Aşa că îşi buşeau colocvii, examene sau nu intrau la examenul de TCM!
Ani de zile le-am explicat ca timpul are o singura direcţie! Le-am mai explicat şi problema ajutoarelor: adică, dacă un frizer te tunde în 30 de minute, 6 frizeri , nu te pot tunde în 5 minute! Nimic nu a mers! Stim că de sărbători "nici iarba nu creşte", dar proiectele!
Aşa că, anul trecut mi-a venit ideea să le dau tema mai repede cu un semestru! Trebuiau să predea o parte din proiect, pentru a intra in examenul de TCM, portia de anul IV! Cei care au predat proiectele la nivel parţial, au intrat în examen! In fiecare proiect, erau greseli,...majore! În schimb am fost mulţumit pentru faptul că isi cunoşteau problema şi au ajuns şi depăşit o faza de evoluţie, ...specifică celor care fac proiecte: faci proiectul cu greşeli, pe urma apărem noi profii si facem orientarea, dirijarea....
A fost suficient ca să se câştige 3-4 săptâmâni! E mare bucuria! Cei doi studenţi, sunt sub coordonarea mea la licenţa! Pentru ei e un avantaj fundamental în lupta cu timpul!
Oare e bine ceea ce am făcut?
miercuri, decembrie 07, 2005
E-mail, Linux si Desktop
Linux şi poate, ...viaţa de după Windows!
Ce spuneţi? Oare ar putea fi posibil? Se pare că e-mail-ul, va fi "crucial" pentru viitorul sistemului de operare Linux pe desktop!
Ziarul Curentul susţine că e-mail-ul va fi cel mai important factor care va determina adoptarea sistemului de operare Linux pe desktop, conform unui nou studiu. Oare vom îndrăzni să trecem pe Linux? Eu sunt deocamdată doar pe Open Office.
Ce spuneţi? Oare ar putea fi posibil? Se pare că e-mail-ul, va fi "crucial" pentru viitorul sistemului de operare Linux pe desktop!
Ziarul Curentul susţine că e-mail-ul va fi cel mai important factor care va determina adoptarea sistemului de operare Linux pe desktop, conform unui nou studiu. Oare vom îndrăzni să trecem pe Linux? Eu sunt deocamdată doar pe Open Office.
luni, decembrie 05, 2005
SATISFACTIE SI BUCURIE
Satisfacţiile si bucuriile oferite de studenţi, pot să iţi umple sufletul! E vorba de o veste mai veche, din 3 noiembrie 2005.....Doi studenţi de-ai mei, Vlad Diciuc (anul V TCM) şi Sebastian Chirimbu (anul IV Inginerie Economică), au participat cu lucrări ştiinţifice, ca învitaţi, la Conferinţa de Comunicări Ştiinţifice a Studenţilor la Universitatea "Szent Istvan" din Gödöllő (Ungaria), cu care avem legaturi de colaborare academică de zece ani. Au participat mai mulţi studenţi străini.
Lucrările prezentate:
"In-process tool monitoring through acousic emission (AE) sensing" - Vlad Diciuc
"About e_commerce. Case study" - Sebastian Chirimbu
Pe lângă experienta acumulată prin prezentarea unor lucrări în limba engleză, pe teritoriu străin, participarea a însemnat noi contacte şi legături, precum şi Premiul Special oferit de Sponsorii Conferinţei.
Voi posta câteva imagini! Păcat că Sebastian si-a pierdut portofoliul de poze proprii!
De ce mă mândresc?
E simplu!
Sunt STUDENŢII MEI!
Lucrările prezentate:
"In-process tool monitoring through acousic emission (AE) sensing" - Vlad Diciuc
"About e_commerce. Case study" - Sebastian Chirimbu
Pe lângă experienta acumulată prin prezentarea unor lucrări în limba engleză, pe teritoriu străin, participarea a însemnat noi contacte şi legături, precum şi Premiul Special oferit de Sponsorii Conferinţei.
Voi posta câteva imagini! Păcat că Sebastian si-a pierdut portofoliul de poze proprii!
De ce mă mândresc?
E simplu!
Sunt STUDENŢII MEI!
duminică, decembrie 04, 2005
Reflectii cu ...Stevie Wonder
Ultima vreme?
Superocupat! Sau ...mai precis ..."procrastinator"!
Zilele trecute mi-am platit pentru încă un an, "vama",... timpului! Am implinit încă câţiva ani peste jumatatea de secol! Mi-am amintit, că in urma cu multi ani, chiar în noaptea când împlineam optsprezece ani, (cea mai frumoasa vârstă a oricarei vieţi) am scris într-o agenda: "Astazi am împlinit 18 ani! Şi ce dacă?" Cam douăzeci de ani mai târziu am regăsit agenda! Stiu că în acea zi am fost trist pentru faptul că nu am scris mai multe din cele ce le simţeam la optsprezece ani!
...................................................................
Zilele trecute, m-a intrebat un student de ce nu mai sunt atât de activ pe blog! Mai apoi m-am întrebat dacă nu cumva lipsa mea de activitate i-a condus şi pe ei la comoditate.......Şi cred că avem cu toţii multe de spus,...multe de scris,...de comunicat!
Azi am facut putină ordine prin blogul meu! Totul va fi scris in ordinea cronologica. Nu mai am domenii, în afara Studentilor mei de TCM. Aici vor posta ei , ceea ce au de postat mai interesant pentru ei înşişi ca şi comunitate! În rest, nu mă voi mai adresa doar studentilor mei de TCM si celor de la Managementul Firmei. Sunteţi bineveniţi toţi cei care credei că merită să citiţi cele scrise pe aici. Adevarul este că eu mai am un blog, ..."Clepsidra cu gânduri", ... un blog al gândurilor intime, fără adresant! Uneori mă refugiez pe acolo!
..............................................................................................
Când un student te intreabă de ce nu mai scrii pe blog, este foarte important! Înseamnă că cel puţin pentru un om a fost important ceea ce ai scris! Şi mi-am dat seama de acest lucru, ....doar acum ....când scriu aceste rânduri şi...
...în fundal e....Stevie Wonder!
Superocupat! Sau ...mai precis ..."procrastinator"!
Zilele trecute mi-am platit pentru încă un an, "vama",... timpului! Am implinit încă câţiva ani peste jumatatea de secol! Mi-am amintit, că in urma cu multi ani, chiar în noaptea când împlineam optsprezece ani, (cea mai frumoasa vârstă a oricarei vieţi) am scris într-o agenda: "Astazi am împlinit 18 ani! Şi ce dacă?" Cam douăzeci de ani mai târziu am regăsit agenda! Stiu că în acea zi am fost trist pentru faptul că nu am scris mai multe din cele ce le simţeam la optsprezece ani!
...................................................................
Zilele trecute, m-a intrebat un student de ce nu mai sunt atât de activ pe blog! Mai apoi m-am întrebat dacă nu cumva lipsa mea de activitate i-a condus şi pe ei la comoditate.......Şi cred că avem cu toţii multe de spus,...multe de scris,...de comunicat!
Azi am facut putină ordine prin blogul meu! Totul va fi scris in ordinea cronologica. Nu mai am domenii, în afara Studentilor mei de TCM. Aici vor posta ei , ceea ce au de postat mai interesant pentru ei înşişi ca şi comunitate! În rest, nu mă voi mai adresa doar studentilor mei de TCM si celor de la Managementul Firmei. Sunteţi bineveniţi toţi cei care credei că merită să citiţi cele scrise pe aici. Adevarul este că eu mai am un blog, ..."Clepsidra cu gânduri", ... un blog al gândurilor intime, fără adresant! Uneori mă refugiez pe acolo!
..............................................................................................
Când un student te intreabă de ce nu mai scrii pe blog, este foarte important! Înseamnă că cel puţin pentru un om a fost important ceea ce ai scris! Şi mi-am dat seama de acest lucru, ....doar acum ....când scriu aceste rânduri şi...
...în fundal e....Stevie Wonder!
luni, noiembrie 28, 2005
Invitatie la Seminar!
De multe zile nu am mai scris nimic pe blogul meu! Cu certitudine, studenţii mei, de toate soiurile aşteapta noutaţi. Şi iată noutatea:
"Seminar: Integrarea Europeana Bate la Usa"
Loc de desfasurare: Universitatea de Nord din Baia Mare, sala L18 din str. Dr. V. Babeş 62A.
Miercuri 30 noiembrie 2005, ora: 15:00 - 17:00
Teme:
- euro-mituri;
- IMM-urile si integrarea europeană;
- discutii/dezbateri pe temele propuse.
Lector: Radu BIG
Invitaţi: prof. dr. ing. Mircea Lobontiu
Bokor Ferenc, coordonator regional al proiectului;
Cadru general: Entreprise plc - Sprijin pentru dezvoltarea afacerilor!
Cred că este o tema foarte interesantă! Depinde de cei care vor participa! Cei care nu vor participa vor câştiga cel mai mult!!!!Timp pentru o bere!!!
Cei care vor participa, cred că vor putea să se adapteze mai repede la ceea ce ne aşteapta, vor putea să înţeleagă ceea ce se intâmplă în jurul nostru, se vor adapta mai fluent la regulile Europei, vor fi cu un pas înaintea altora.....acolo unde trebuie!!!
Vă aştept cu drag! Sunt aşteptaţi toţi studenţii interesaţi!
"Seminar: Integrarea Europeana Bate la Usa"
Loc de desfasurare: Universitatea de Nord din Baia Mare, sala L18 din str. Dr. V. Babeş 62A.
Miercuri 30 noiembrie 2005, ora: 15:00 - 17:00
Teme:
- euro-mituri;
- IMM-urile si integrarea europeană;
- discutii/dezbateri pe temele propuse.
Lector: Radu BIG
Invitaţi: prof. dr. ing. Mircea Lobontiu
Cadru general: Entreprise plc - Sprijin pentru dezvoltarea afacerilor!
Cred că este o tema foarte interesantă! Depinde de cei care vor participa! Cei care nu vor participa vor câştiga cel mai mult!!!!Timp pentru o bere!!!
Cei care vor participa, cred că vor putea să se adapteze mai repede la ceea ce ne aşteapta, vor putea să înţeleagă ceea ce se intâmplă în jurul nostru, se vor adapta mai fluent la regulile Europei, vor fi cu un pas înaintea altora.....acolo unde trebuie!!!
Vă aştept cu drag! Sunt aşteptaţi toţi studenţii interesaţi!
vineri, noiembrie 11, 2005
De luni....
De luni, 14 noiembrie 2005, vom continua activitatea educaţională! Vă aştept pentru a finaliza acest ultim semestru de cursuri şi pentru a clarifica problema lucrărilor de licenţă! Voi fi la dispoziţia voastră!
marți, noiembrie 08, 2005
duminică, noiembrie 06, 2005
Greva şi Lilly cu Pink Martini
Astăzi, pe stradă, am auzit un grup de tineri ce păreau a fi studenţi: "Ce fain ar fi să ţină greva două săptămâni!"
Mi-am amintit că s-a declarat Grevă Generală! Pe multe uşi s-au lipit afişe cu asemenea anunţuri!
În drum spre casă, mi-am pus câteva întrebări:
1. Oare toată populaţia şi toate organizaţiile si-au plătit obligaţiile faţă de stat, astfel încât guvernul să poată aloca nişte fonduri pentru învăţământ?
2. Oare toţi muncim astfel încât creşterea economică reală să ne permită să fim trataţi cam cum am vrea noi?
3. Dacă durează greva cam două săptămâni, oare câţi dintre noi îşi vor mai putea plăti datoriile personale pe luna aceasta?
4. Oare pe câţi va obişnui greva ...să ceară ,...înainte de a da ceva?
Mi-am mai pus si alte întrebări, ...dar acestea erau pentu mine:
1. Oare când se va face grevă pentru faptul că nu am dat studenţilor tot ceea ce li se cuvenea?
2. Oare când vor face studenţii o grevă, pentru simplul fapt că am lipsit de la oră?
3. Oare când vor face colegii mei o grevă, pentru simplul motiv că m-am implicat in viaţa universitară, doar cu prezenta la cursuri şi seminarii?
4. Oare când va avea loc o grevă, pentru motivul ca anul acesta nu am scris un rând, pentru o revistă sau buletin ştiinţific, sau...chiar şi pe un blog!
Iar printre altele, când aş putea fi împăcat cu mine, că am făcut tot ce trebuia faţă de studenţi, colegi şi instituţia universitară, ...înainte de a face pasul spre grevă?
Pe de altă parte, cred că toţi trebuie să se obişnuiască cu ideea că dacă într-o familie intră o anumită sumă de bani, suma cheltuielilor nu poate depăşi ceea ce s-a încasat! Eventual, cineva renunţă în favoarea altuia! Eu personal, am renunţat întotdeauna în favoarea viitorului! Pentru mine viitorul e cel mai scump! Oare poate înţelege clasa politică acest aspect? Prea ne-am obişnuit să ne gândim numai la "Trăieşte Clipa" şi numai la "Noi" (adică la Dumnealor)!
Astăzi am auzit a patra oară o piesă care mi-a devenit tare dragă: Lilly cu Pink Martini O nebunie! Tristeţe, bucurie şi melancolie!
....şi de mâine e GREVĂ!
Mi-am amintit că s-a declarat Grevă Generală! Pe multe uşi s-au lipit afişe cu asemenea anunţuri!
În drum spre casă, mi-am pus câteva întrebări:
1. Oare toată populaţia şi toate organizaţiile si-au plătit obligaţiile faţă de stat, astfel încât guvernul să poată aloca nişte fonduri pentru învăţământ?
2. Oare toţi muncim astfel încât creşterea economică reală să ne permită să fim trataţi cam cum am vrea noi?
3. Dacă durează greva cam două săptămâni, oare câţi dintre noi îşi vor mai putea plăti datoriile personale pe luna aceasta?
4. Oare pe câţi va obişnui greva ...să ceară ,...înainte de a da ceva?
Mi-am mai pus si alte întrebări, ...dar acestea erau pentu mine:
1. Oare când se va face grevă pentru faptul că nu am dat studenţilor tot ceea ce li se cuvenea?
2. Oare când vor face studenţii o grevă, pentru simplul fapt că am lipsit de la oră?
3. Oare când vor face colegii mei o grevă, pentru simplul motiv că m-am implicat in viaţa universitară, doar cu prezenta la cursuri şi seminarii?
4. Oare când va avea loc o grevă, pentru motivul ca anul acesta nu am scris un rând, pentru o revistă sau buletin ştiinţific, sau...chiar şi pe un blog!
Iar printre altele, când aş putea fi împăcat cu mine, că am făcut tot ce trebuia faţă de studenţi, colegi şi instituţia universitară, ...înainte de a face pasul spre grevă?
Pe de altă parte, cred că toţi trebuie să se obişnuiască cu ideea că dacă într-o familie intră o anumită sumă de bani, suma cheltuielilor nu poate depăşi ceea ce s-a încasat! Eventual, cineva renunţă în favoarea altuia! Eu personal, am renunţat întotdeauna în favoarea viitorului! Pentru mine viitorul e cel mai scump! Oare poate înţelege clasa politică acest aspect? Prea ne-am obişnuit să ne gândim numai la "Trăieşte Clipa" şi numai la "Noi" (adică la Dumnealor)!
Astăzi am auzit a patra oară o piesă care mi-a devenit tare dragă: Lilly cu Pink Martini O nebunie! Tristeţe, bucurie şi melancolie!
....şi de mâine e GREVĂ!
duminică, octombrie 09, 2005
Despre Dezvoltarea Durabila
As vrea sa abordez, împreună cu studenţii mei de la toate specializările, problema Dezvoltarii Durabile şi integrarea noastra ca indivizi in structurile specifice unei dezvoltări durabile.
Asa că ...faceti clic aici şi să vedem ce ar trebui să facem pentru ca noi, ...noua generaţie, să construim prin atitudinile şi acţiunile noastre individuale, o societate bazată pe dezvoltare durabilă? Haideţi să încercăm a gasi douasprezece soluţii practice, concrete, altele decit cele care sunt prezentate!
Iar dacă doriţi să aflaţi mai multe, accesaţi pagina în limba română a serverului educaţional D@dalos, care este parte a serverului internaţional UNESCO. Aici veţi găsi materiale informative şi didactice din domeniul educaţiei politice, al educaţiei pentru pace....şi multe altele care... sunt foarte interesante!
Asa că ...faceti clic aici şi să vedem ce ar trebui să facem pentru ca noi, ...noua generaţie, să construim prin atitudinile şi acţiunile noastre individuale, o societate bazată pe dezvoltare durabilă? Haideţi să încercăm a gasi douasprezece soluţii practice, concrete, altele decit cele care sunt prezentate!
Iar dacă doriţi să aflaţi mai multe, accesaţi pagina în limba română a serverului educaţional D@dalos, care este parte a serverului internaţional UNESCO. Aici veţi găsi materiale informative şi didactice din domeniul educaţiei politice, al educaţiei pentru pace....şi multe altele care... sunt foarte interesante!
vineri, octombrie 07, 2005
De la Shrek la Sisteme de Fabricatie Virtuale
Mica Conferinţă "SISTEME FLEXIBILE DE FABRICAŢIE VIRTUALE” a fost susţinută de fostul meu student, ing. Vasile Pustai. Au avut loc două prezentări: una de la ora 10, pentru studenţii TCM, Inginerie Economică şi Electromecanică, iar una de la ora 16, pentru studenţii de la Studii Postuniversitare de Management Tehnologic si alţi invitaţi. Pe lângă studenţi au mai participat colegi din universitate şi ciţiva invitaţi externi.
Poate ar fi trebuit să intitulez conferinţa "De la Shrek la Sisteme de Fabricaţie Virtuale".
Imi face impresia că a avut un impact de tip "şoc" asupra stdenţilor. Pe de alta parte nu avem dreptul să stăm departe de asemenea simulări.
În 1995, unul din absolventi, pe care l-am coordonat pentru lucrarea de licenţă, a prezentat , în premieră la Baia Mare, funcţionarea virtuală a unui dispozitiv de vibronetezire. Pornind de la proiectul în 2D, a realizat o reprezentare funcţională 3D, minunata! Încă nu apăruse Shrek! Mulţi au tecut peste acel eveniment cu indiferenţă şi nepăsare. M-am descurajat. Acel absolvent lucreaza astazi pentru bani frumoşi pentru o firmă americană.
Astazi , 10 ani mai târziu, un alt fost student prezintă unde s-a ajuns cu simularea în proiectarea sistemelor de fabricaţie.
..................................................
Şi să nu îţi dai pumni în cap?
Poate ar fi trebuit să intitulez conferinţa "De la Shrek la Sisteme de Fabricaţie Virtuale".
Imi face impresia că a avut un impact de tip "şoc" asupra stdenţilor. Pe de alta parte nu avem dreptul să stăm departe de asemenea simulări.
În 1995, unul din absolventi, pe care l-am coordonat pentru lucrarea de licenţă, a prezentat , în premieră la Baia Mare, funcţionarea virtuală a unui dispozitiv de vibronetezire. Pornind de la proiectul în 2D, a realizat o reprezentare funcţională 3D, minunata! Încă nu apăruse Shrek! Mulţi au tecut peste acel eveniment cu indiferenţă şi nepăsare. M-am descurajat. Acel absolvent lucreaza astazi pentru bani frumoşi pentru o firmă americană.
Astazi , 10 ani mai târziu, un alt fost student prezintă unde s-a ajuns cu simularea în proiectarea sistemelor de fabricaţie.
..................................................
Şi să nu îţi dai pumni în cap?
luni, octombrie 03, 2005
UNIVERSITATEA DE NORD DIN BAIA MARE
FACULTATEA DE INGINERIE
Catedra de SISTEME INDISTRIALE ŞI MANAGEMENT TEHNOLOGIC,
ORGANIZEAZĂ
în data de 7 octombrie 2005, de la ora 10 şi de la ora 16,în sala L18 de la sediul din str. dr. Victor Babes 62 A,
Conferinţa: „SISTEME FLEXIBILE DE FABRICAŢIE VIRTUALE”
Prezintă: dipl. Ing. Pustai Vasile, de la Technische Universität Clausthal; Institut für Maschinelle Anlagentechnik und Betriebsfestigkeit; Ableilung Anlagenproiectierung und Materialflusslogistik.
Sunt invitati studenţi, cadre didactice universitare, specialişti din mediul industrial.
Vă aşteptăm!
duminică, octombrie 02, 2005
Maine incepe anul universitar
Peste 9 ore si douazeci de minute se va produce deschiderea anului universitar la Universitatea de Nord din Baia Mare. Deschiderea se va produce la Teatrul Dramatic din Baia Mare. Oare o sa fie un an universitar dramatic? Nu ştiu cine ştie?
Acolo se vor intâlni pentru prima data principalii actori universitari: profesorii cu stafful lor şi... studenţii boboci!!! Oare cât de impresionantă va fi întâlnirea? Voi afla de la studenti!
Acolo se vor intâlni pentru prima data principalii actori universitari: profesorii cu stafful lor şi... studenţii boboci!!! Oare cât de impresionantă va fi întâlnirea? Voi afla de la studenti!
miercuri, iulie 20, 2005
marți, iulie 19, 2005
miercuri, iulie 13, 2005
Teme pentru licenta
Cred că Studenţii mei de TCM ar trebui să primească temele pentru lucrarea de licenţă. Aşa că mă hărnicesc şi anunţ "TREI" teme. Poate se anunţă amatori, acum înainte de finalul practicii!
1. ASPECTE TRIBOLOGICE ŞI DE PRECIZIE LA TEHNOLOGIILE DE PRELUCRARE PRIN AŞCHIERE PE MAŞINI UNELTE CU COMANDĂ NUMERICĂ ŞI CENTRE DE PRELUCRARE.
2. ASPECTE PRIVIND OPTIMIZAREA PROCESELOR DE PRELUCRARE PRIN AŞCHIERE PE MAŞINI UNELTE CU COMANDĂ NUMERICĂ ŞI CENTRE DE PRELUCRARE.
3. STUDIUL PRELUCRABILITĂŢII PRIN AŞCHIERE A OŢELURILOR MANGANOASE. SOLUŢII TEHNOLOGICE.
Ce ofer?
Muncă! Incercări! Căutări! Ceartă! Shut uri în f...! Între 10-12 ore de muncă pe zi (majoritar intelectuală)!
Cine intră, are doar două soluţii: a.) obţinerea unei note mari la susţinerea lucrării de licenţă (pe picioarele lui proprii); b.) nu va fi respins de o comisie..., ci de coordonator, adică... de mine!
Apropo! Toate temele presupun colaborarea cu firme din mediul economic al municipiului Baia Mare.
Intră cine crede că poate rezista!
Şi... să nu îmi cereţi decît ceea ce credeţi că meritaţi!
Înscrierile se fac la "Comments" ....!!!!
1. ASPECTE TRIBOLOGICE ŞI DE PRECIZIE LA TEHNOLOGIILE DE PRELUCRARE PRIN AŞCHIERE PE MAŞINI UNELTE CU COMANDĂ NUMERICĂ ŞI CENTRE DE PRELUCRARE.
2. ASPECTE PRIVIND OPTIMIZAREA PROCESELOR DE PRELUCRARE PRIN AŞCHIERE PE MAŞINI UNELTE CU COMANDĂ NUMERICĂ ŞI CENTRE DE PRELUCRARE.
3. STUDIUL PRELUCRABILITĂŢII PRIN AŞCHIERE A OŢELURILOR MANGANOASE. SOLUŢII TEHNOLOGICE.
Ce ofer?
Muncă! Incercări! Căutări! Ceartă! Shut uri în f...! Între 10-12 ore de muncă pe zi (majoritar intelectuală)!
Cine intră, are doar două soluţii: a.) obţinerea unei note mari la susţinerea lucrării de licenţă (pe picioarele lui proprii); b.) nu va fi respins de o comisie..., ci de coordonator, adică... de mine!
Apropo! Toate temele presupun colaborarea cu firme din mediul economic al municipiului Baia Mare.
Intră cine crede că poate rezista!
Şi... să nu îmi cereţi decît ceea ce credeţi că meritaţi!
Înscrierile se fac la "Comments" ....!!!!
vineri, iunie 24, 2005
Lectia fluturelui si Studentii mei de TCM
Azi, am fost consecvent "Lecţiei fluturelui" cu studenţii mei de TCM!
Andre, m-a invaţat Lectia Fluturelui! De la ea am preluat textul şi menţionez aceasta pentru a nu fi acuzat de încălcarea dreptului de copyright, cu toate că Lecţia Fluturelui este o "meme" şi ar trebui să se bucure de dreptul de copyleft!
Aşa că în continuare.....
" LECŢIA FLUTURELUI
Intr-o zi intr-un cocon a aparut o mica gaura.
Astăzi la examenul de TCM..." nu am am ajutat fluturii,....nu am deschis coconul..."
Mâine...fluturii mei vor fi cu siguranţă, în zbor, cu aripi puternice!
Am facut bine? Am făcut rău?....Doar viitorul.....
Andre, m-a invaţat Lectia Fluturelui! De la ea am preluat textul şi menţionez aceasta pentru a nu fi acuzat de încălcarea dreptului de copyright, cu toate că Lecţia Fluturelui este o "meme" şi ar trebui să se bucure de dreptul de copyleft!
Aşa că în continuare.....
" LECŢIA FLUTURELUI
Intr-o zi intr-un cocon a aparut o mica gaura.
Un om, care trecea din intamplare prin preajma, s-a oprit mai multe ore pentru a observa fluturele care se forta sa iasa prin aceasta gaura mica.
Dupa multe incercari se parea ca fluturele a abandonat, si gaura ramasese la fel de mica. Parea ca fluturele a facut tot ce putea si nu mai era in stare de nimic altceva.
Atunci omul s-a decis sa ajute fluturele: a luat un cutit si a deschis coconul. Fluturele a iesit imediat.
Insa corpul fluturelui era slab si anemic. Aripile sale erau putin dezvoltate si aproape ca nu se miscau.
Omul a continuat sa-l observe crezand ca dintr-un moment in altul aripile fluturelui se vor deschide si vor putea suporta greutatea corpului pentru ca el sa poata zbura.
Acest lucru nu s-a intamplat! Fluturele si-a trait restul vietii tarandu-se pe pamant cu corpul sau slab si cu aripile chircite. Nu a putut zbura NICIODATA !
Ceea ce omul, prin gestul sau de bunatate si prin intentia sa de a ajuta, nu a inteles, este ca trecerea prin gaura stramta a coconului era efortul necesar pentru ca fluturele sa trimita lichidul din corpul sau catre aripile sale pentru a putea zbura. Era chinul prin care viata il punea sa treaca pentru a putea creste si pentru a se dezvolta.
Uneori, efortul este exact lucrul de care avem nevoie in viata.
Daca ni s-ar permite sa ne traim viata fara a intalni obstacole, am fi limitati.
Nu am putea fi atat de puternici cum suntem.
Nu am putea zbura NICIODATA
NOI OAMENII:
Cerem puterea
Si viata ne da dificultati pentru a ne face puternici.
Cerem intelepciunea
Si viata ne da probleme ca sa le rezolvam.
Cerem prosperitatea
Si viata ne da un creier si muschi pentru a munci.
Dorim sa zburama
Si viata ne da obstacole de a le depasi.
Cerem iubirea
Si viata ne da oameni pe care sa ii ajutam in problemele lor si sa-i iubim.Cerem favoruria
Si viata ne da potential.
Se pare ca nu primim nimic din ce noi am cerut
Dar totusi am primit tot ce aveam nevoie."Astăzi la examenul de TCM..." nu am am ajutat fluturii,....nu am deschis coconul..."
Mâine...fluturii mei vor fi cu siguranţă, în zbor, cu aripi puternice!
Am facut bine? Am făcut rău?....Doar viitorul.....
Bafta la examenul de TCM
Astazi e o zi mare pentru studentii mei de TCM. Pardon! Doar pentru unii dintre ei! Multă vreme a fost liniste pe blogul acesta! Oare astăzi, spre seara....cam cite milioane sau miliarde de blesteme studentesti îmi vor fi adresate?
Orice o fi, trebuie sa ne reactivăm! Sunt încă multe de aflat!
Baftă la examenul de TCM!
Orice o fi, trebuie sa ne reactivăm! Sunt încă multe de aflat!
Baftă la examenul de TCM!
miercuri, iunie 08, 2005
Despre cunoastere
Zilele trecute am avut o convorbire telefonică cu unul din foştii mei colegi din uzină. Acum este director tehnic la o firmă privată aflată într-o puternică expansiune şi dezvoltare, aşa cum ar trebui să fie o grămadă de firme româneşti. Discutam despre viitorul generaţiei tinere, despre o nouă ierarhie a valorilor, despre intrarea într-o nouă zonă de cunoaştere, în care generaţiile mai vechi avem mai greu acces. Este manager! A facut o afirmaţie demnă de reprodus: "Dragul meu, nu mă îngrozeşte faptul că nu ştiu să fac, ci faptul că nu voi şti ce să cer!".
Un asemenea manager este demn de toată lauda! Sunt sigur că va căuta întotdeauna să cunoască ceea ce este de cunoscut!
Un asemenea manager este demn de toată lauda! Sunt sigur că va căuta întotdeauna să cunoască ceea ce este de cunoscut!
Eveniment Academic
Vineri, 3 iunie 2005, Senatul Universităţii de Nord din Baia Mare a conferit titlul de Doctor Honoris Causa, unor profesori universitari cu care am colaborat şi care au contribuit de-a lungul anilor la dezvoltarea echipelor de cadre didactice universitare de la Universitatea de Nord din Baia Mare. Rectorul Universităţii de Nord din Baia Mare, profesor dr. ing. Dan Călin Peter a deschis festivitatea şi a prezentat Hotărârea Senatului Universităţii de Nord prin care se conferă titlul de Doctor Honoris Causa:
Domnului profesor doctor Dimitrie Timotei Stancu de la Universitatea Babes-Bolyai Cluj Napoca;
Domnului profesor doctor inginer Mircea D. Pascovici de la Unversitatea Politehnica Bucureşti;
Domnului profesor doctor inginer matematician Nicolae Ursu-Fischer de la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca;
Domnului profesor doctor inginer Emil Simion de la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca;
După Laudatio, pentru fiecare candidat, s-a conferit individual titlul fiecărui candidat (în limba română şi limba latină). A urmat discursul fiecărui candidat. Cât de multe pot realiza oamenii într-o viaţă!
M-am bucurat deosebit de întâlnirea cu domnul profesor Mircea Pascovici, un om tare drag mie!
Domnului profesor doctor Dimitrie Timotei Stancu de la Universitatea Babes-Bolyai Cluj Napoca;
Domnului profesor doctor inginer Mircea D. Pascovici de la Unversitatea Politehnica Bucureşti;
Domnului profesor doctor inginer matematician Nicolae Ursu-Fischer de la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca;
Domnului profesor doctor inginer Emil Simion de la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca;
După Laudatio, pentru fiecare candidat, s-a conferit individual titlul fiecărui candidat (în limba română şi limba latină). A urmat discursul fiecărui candidat. Cât de multe pot realiza oamenii într-o viaţă!
M-am bucurat deosebit de întâlnirea cu domnul profesor Mircea Pascovici, un om tare drag mie!
Evenimente studenţeşti
Vineri, 3 iunie 2005, a fost o zi plină de evenimente studenţeşti şi academice. Unul din evenimente a fost Sesiunea de Comunicări Ştiinţifice Studenţeşti, Secţiunea Inginerie şi Management de la Facultatea de Inginerie a Universităţii de Nord. Au participat studenţi de la Inginerie Economică în Domeniul Mecanic (IEDM), Tehnologia Construcţiilor de Maşini şi invitaţi de la Managementul Firmei, specializare a Facultăţii de Ştiinţe. Au fost prezentate 13 lucrări ştiinţifice. Desfăşurarea sesiunii a fost realizată la un nivel general ridicat: prezentări în sistem multimedia, intrebări, răspunsuri, pareri, critici etc.
Participanţi (in ordine aleatoare):
Chira Vasile, Bonţiu Bianca, Sabău Daniel, Szabo Francisc, Luca Adrian, Berindan Ştefan de la IEDM, anul II;
Gligan Maria şi Farcaş Mihaela, învitaţi de la Managementul Firmei;
Farcaş Maria, Almaş Daciana, Moldovan Alina, Chirimbu Sebastian de la IEDM anul III;
Diciuc Vlad, Mureşan Daniel de la TCM anul IV.
Au fost premiaţi toţi participanţii, cu cărţi de specialitate, în funcţie de valoarea lucrărilor şi a prezentărilor. Au fost oferite premii personale, ale unor fundaţii şi firme: Premiul profesorului Năsui Vasile; Premiul Lobonţiu (oferit de mine şi soţia mea), Premiul Fundaţiei CDIMM Maramureş, Premiul Fundaţiei Universitare AISTEDA din Alba Iulia, Premiul ORGMAN din Baia Mare, Premiul Grupului PIN din Baia Mare, Premiul Bijuteriei Camelia din Baia Mare. A fost minunat faptul că am reuşit atragerea unor sponsori prin care am stimulat activitatea studenţilor cu cărţi de specialitate în valoare de 4 milioane lei.
Universitatea işi doreşte premianţii ei oficiali. Adică, un singur premiu I, un singur premiu II, un singur premiu III! Mi se pare normal! Înainte de toate le-am povestit studenţilor despre Lecţia Fluturelui. Unii dintre ei trebuie să se mai chinue sa spargă coaja, pentru a fi mai puternici, alţii cresc prin faptul că reuşesc să termine ceva ce au inceput (unii au parasit "ringul" înainte de a începe "meciul"), alţii plătesc un mic tribut comportamentului lor.....Aşa că:
Premiul I - Alina Moldovan de la IEDM III, cu lucrarea: "E-jobs, coordonate de management".
Premiul II - Sebastian Chirimbu de la IEDM III, cu lucrarea: "E-bussines, e-commerce în România";
Premiul III - Vlad Diciuc de la TCM IV, cu lucrarea: "Monitorizarea acustică a uzurii sculei în procesul de aşchiere".
Premierea acestor studenţi se va face prin grija Biroului Senatului.
Această acţiune a fost o minunată reuşită! Mă bucur!
Seara am participat la banchetul absolvenţilor de la TCM!
Participanţi (in ordine aleatoare):
Chira Vasile, Bonţiu Bianca, Sabău Daniel, Szabo Francisc, Luca Adrian, Berindan Ştefan de la IEDM, anul II;
Gligan Maria şi Farcaş Mihaela, învitaţi de la Managementul Firmei;
Farcaş Maria, Almaş Daciana, Moldovan Alina, Chirimbu Sebastian de la IEDM anul III;
Diciuc Vlad, Mureşan Daniel de la TCM anul IV.
Au fost premiaţi toţi participanţii, cu cărţi de specialitate, în funcţie de valoarea lucrărilor şi a prezentărilor. Au fost oferite premii personale, ale unor fundaţii şi firme: Premiul profesorului Năsui Vasile; Premiul Lobonţiu (oferit de mine şi soţia mea), Premiul Fundaţiei CDIMM Maramureş, Premiul Fundaţiei Universitare AISTEDA din Alba Iulia, Premiul ORGMAN din Baia Mare, Premiul Grupului PIN din Baia Mare, Premiul Bijuteriei Camelia din Baia Mare. A fost minunat faptul că am reuşit atragerea unor sponsori prin care am stimulat activitatea studenţilor cu cărţi de specialitate în valoare de 4 milioane lei.
Universitatea işi doreşte premianţii ei oficiali. Adică, un singur premiu I, un singur premiu II, un singur premiu III! Mi se pare normal! Înainte de toate le-am povestit studenţilor despre Lecţia Fluturelui. Unii dintre ei trebuie să se mai chinue sa spargă coaja, pentru a fi mai puternici, alţii cresc prin faptul că reuşesc să termine ceva ce au inceput (unii au parasit "ringul" înainte de a începe "meciul"), alţii plătesc un mic tribut comportamentului lor.....Aşa că:
Premiul I - Alina Moldovan de la IEDM III, cu lucrarea: "E-jobs, coordonate de management".
Premiul II - Sebastian Chirimbu de la IEDM III, cu lucrarea: "E-bussines, e-commerce în România";
Premiul III - Vlad Diciuc de la TCM IV, cu lucrarea: "Monitorizarea acustică a uzurii sculei în procesul de aşchiere".
Premierea acestor studenţi se va face prin grija Biroului Senatului.
Această acţiune a fost o minunată reuşită! Mă bucur!
Seara am participat la banchetul absolvenţilor de la TCM!
marți, mai 31, 2005
Competitivitatea şi studenţii
Încerc să cer studenţilor mei un anumit grad de competitivitate. În cele mai multe situaţii sunt hulit, poate chiar înjurat şi blestemat.....am pretenţii cam prea mari.
Cer imposibilul! Creşterea competitivităţii cu ciţiva "compi" de la an la an! ("Compul" este unitatea mea de competitivitate care măsoară un numar de 10 cunoştinţe sau abilităţi suplimentare pe care le are un student din promoţia acestui an, faţă de unul din promoţia anului trecut). Această creştere relativă, la fiecare disciplină ar însemna enorm de mult in cinci ani. Ar creşte competitivitatea absolvenţilor cu o viteza uluitoare.
Totodată ar creşte competitivitatea României, care este pe locul 55 în lume. Înformaţia am citit-o într-un comentariu, pe blogul Lektorului. Şi este motivat acest loc! E foarte simplu! România este locuită de noi, de românii acestui tărâm,....pentru care competitivitatea se măsoară în: maşină mai "ţapănă" decât a vecinului, în investiţie materială cât încape (case, bijuterii, ţoale scumpe, opulenţă etc), în numărul de ţepe trase fraierilor, în abordare cleptocratică a managementului instituţiilor, în a nu respecta un contract, în a respecta un program, o oră fixată, în ierarhia unor valori care au la bază o singură valoare: banul, bunăstarea materială.....
Este adevărat, cu bani poţi cumpăra orice! Doar competitivitate proprie nu!
Zilele trecute a intervenit cineva pentru un student "marginaş" în ale disciplinelor pe care le predau. Lume bună, fină, ...bine îmbrăcată! Aspiranţi la competenţe pe bază de diplome...Sunt convins că nu ar angaja în propria firmă o persoană cu calităţile de neperformanţă ale celui pentru care a intervenit!
Europa are o problemă: competitivitatea! România are o problemă: competitivitatea! Acestea sunt puţin îngrijorate!
Am o problemă pentru studenţii mei: competitivitatea! Unii au urcat în trenul competitivităţii! Alţii mă cred nebun!
Căpşuni şi portocale mai trebuie culese în Europa!
Cer imposibilul! Creşterea competitivităţii cu ciţiva "compi" de la an la an! ("Compul" este unitatea mea de competitivitate care măsoară un numar de 10 cunoştinţe sau abilităţi suplimentare pe care le are un student din promoţia acestui an, faţă de unul din promoţia anului trecut). Această creştere relativă, la fiecare disciplină ar însemna enorm de mult in cinci ani. Ar creşte competitivitatea absolvenţilor cu o viteza uluitoare.
Totodată ar creşte competitivitatea României, care este pe locul 55 în lume. Înformaţia am citit-o într-un comentariu, pe blogul Lektorului. Şi este motivat acest loc! E foarte simplu! România este locuită de noi, de românii acestui tărâm,....pentru care competitivitatea se măsoară în: maşină mai "ţapănă" decât a vecinului, în investiţie materială cât încape (case, bijuterii, ţoale scumpe, opulenţă etc), în numărul de ţepe trase fraierilor, în abordare cleptocratică a managementului instituţiilor, în a nu respecta un contract, în a respecta un program, o oră fixată, în ierarhia unor valori care au la bază o singură valoare: banul, bunăstarea materială.....
Este adevărat, cu bani poţi cumpăra orice! Doar competitivitate proprie nu!
Zilele trecute a intervenit cineva pentru un student "marginaş" în ale disciplinelor pe care le predau. Lume bună, fină, ...bine îmbrăcată! Aspiranţi la competenţe pe bază de diplome...Sunt convins că nu ar angaja în propria firmă o persoană cu calităţile de neperformanţă ale celui pentru care a intervenit!
Europa are o problemă: competitivitatea! România are o problemă: competitivitatea! Acestea sunt puţin îngrijorate!
Am o problemă pentru studenţii mei: competitivitatea! Unii au urcat în trenul competitivităţii! Alţii mă cred nebun!
Căpşuni şi portocale mai trebuie culese în Europa!
duminică, mai 29, 2005
Pe aici ..
sâmbătă, mai 28, 2005
Anunt interesant
Luni 30 mai , 2005, la sediul Centrului de Afaceri Nistru (fosta clădire administrativă a minei Nistru), va avea loc seminarul cu tema: "SURSE DE FINANŢARE PENTRU PROIECTE DE DEZVOLTARE".
Sunt invitaţi studenţi şi cadre didactice universitare care doresc iniţierea unui proiect de dezvoltare.
Sunt invitaţi studenţi şi cadre didactice universitare care doresc iniţierea unui proiect de dezvoltare.
duminică, mai 22, 2005
Noutăti
NASA revising its master plan for Mars. Next rover may be delayed amid ‘rebalancing’.
Iată că se pot afla câteva lucruri noi....Unele poate de inspiraţie pentru niste mici vehicule deştepte!
Iată că se pot afla câteva lucruri noi....Unele poate de inspiraţie pentru niste mici vehicule deştepte!
duminică, mai 15, 2005
Studentul in locul profesorului!
Botis Vasile, studentul din poza anterioara, mi-a luat locul pentru 10 minute la cursul de Managementul cercetarii si proiectarii produselor. A vorbit despre Legea lui Moore si impactul schimbarii tehnologice. Cu totii am aflat multe lucruri interesante, actuale. Simt o mare bucurie atunci când un student are ceva interesant de spus!
Dupa referate
Liniste totala pe blogurile de colaborare cu studentii mei.
S-au petrecut multe intr-un timp scurt.
Cu certitudine au aparut nemutumiri. E normal! Eu sunt profesor si colaboratorii mei sunt studenti! Intre studenti si profesor nu poate fi nici odata armonie. E o lege a sistemului educational!
Intotdeauna trebuie sa existe o masa verde la care se sta fata in fata.
Nemultumirile au putut fi cauzate de multe:
a.)Termenul anuntat de finalizare si sustinere a referatelor: 14 aprilie 2005; referatele au fost sustinute de 10 studenti in 17-18 mai 2005.
b.)Dupa "inchiderea pravaliei", 4 studenti care nu au participat la prezentarile din 18 mai, mi-au solicitat posibilitatea prezentarii referatelor. Le-am promis ca sacrific cite doua minute la curs. Cu certitudine pentru unii studenti a fost un soc.
c.)Nu am laudat pe nimeni. Citorva studenti le-am prezentat punctele slabe ale prezentarii.
d.)Am solicitat activitate cu intrebari intre studenti!
e.)Am anuntat ca din referate se vor pune intrebari in chestionarul pentru examen!
f.)Initial am afirmat ca cei care pun referate pe blog nu mai fac sustinere! Ulterior am anulat aceasta decizie, pentru ca doar citiva, (2-3) au citit complet instructiunile si stiau ce trebuie sa faca!
g.)Alte o multime de puncte de vedere unilaterale!
La asemenea abateri de la linia initiala, cum sa nu fii un "student suparat"! Eu as scoate blogul studentilor suparati!
Nimeni nu ar mai intra pe blogul cel nerezonabil! Ce mai?! Poate ca este mult mai bine sa fii un cadru didactic normal! Dormi mult mai linistit! Nu pierzi vremea cu/pentru studenti. Tii cursuri,... te duci acasa,... vii si sustii examen,....cine e, e,.... cine nu e, ....nu e si gata!
Urmeaza cursul festiv de final de studii......si peste 10 ani, urmeaza intilnirea de 10 ani! Cea de 20 de ani nu cred ca o mai prind!
Ar fi minunat daca vreun student mi-ar spune ca merge Internetul in camin. Am spus "doar sa imi spuna"!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studentii mei de TCM ar fi facut o recapitulare cu prezentarea referatului, asa cum le-am recomandat!
Ar fi minunat daca unul din studenti ar fi fericit ca a participat la un experiment prin care a cistigat cunoastere!
Ar fi minunat daca egoistii si-ar aminti ca in data de 14 aprilie doar un singur referat era postat pe blogul "Studentii mei de TCM"! Si atunci a trebuit sa mai ofer sanse!
Ar fi minunat daca cel putin unul din studenti poate recunoaste ca la viitoarea prezentare, poate cea de la licenta, stie cum sa isi prezinte lucrarea!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studenti ar fi citit complet, toate referatele, de la cap la coada!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studenti ar fi pus 5 intrebari de specialitate pe blogul cu referate!
Ar fi minunat daca cel putin unul din studenti ar fi convins ca prin acest experiment a crescut cu o forta imensa!
Ar fi minunat daca cel putin unul din cei care si-au prezentat lucrarile a ajuns la concluzia ca astazi e mai stapin pe el decit acum o saptamina!
Ar fi minunat sa stiu ca de miine iar trebuie sa sacrific 2-3 ore pe zi pentru relatia mea pe blog cu studentii!
Ar fi minunat daca studentii mei ar sti ca stiu multe, dar ca unii sunt mai tari, iar altii le urmeaza! Intotdeauna va fi un "intiiul", cel mai bun! Eu nu pot sa il stabilesc si ma feresc de asemenea decizii. Toti profesorii il vom stabili..... prin suma tuturor rezultatelor.
Asa cum m-am definit, in nerezonabilitatea mea ......va pot oferi doar mediul de a va manifesta, un mediu putin mai neobisnuit.
Nu pot decit sa va stimulez pentru propria voastra valoare. De laudat sau de recunoscut valoarea voastra o sa o fac doar de citeva ori! In nici un caz nu o sa o fac des!
Nu asteptati de la mine decit vectorul prin care va manifestati valoarea! Este vorba de valoarea voastra proprie, pe care o construiti pentru voi insiva, pe care nimeni nu o mai poate lua de la voi.
Au fost prezentate 10 lucrari, de catre 10 studenti. Totul a fost un experiment reusit! Toti cei care ati prezentat lucrarile pe blog sunteti prezentati pe blog, in imagine, nu nominal. Cu o singura exceptie, pentru care imi cer scuze! Va felicit pe toti cei care ati participat. Cu toate acestea mai avem multe de finisat.
Trenul merge inainte. Doi dintre dumneavoastra sunt invitati sa prezinte lucrarile la Sesiunea Studenteasca de Comunicari Stiintifice, dar in alt format de prezentare.
Nu o sa mai permit nimanui sa afirme in fata mea ca sunteti o generatie de slaba calitate! Sunteti niste forte, care aveti nevoie de: nerezonabili, de trenuri, de locomotive, de picioare la poponetz, de chinuri, de pus la treaba......
....numai asa cred ca veti putea fi multumiti cu adevarat mai tirziu!
Apropo! Cred ca printre voi sunteti 2-3 care sunteti bolnavi,......bolnavi de boala blogului!!!
Hehehe!
S-au petrecut multe intr-un timp scurt.
Cu certitudine au aparut nemutumiri. E normal! Eu sunt profesor si colaboratorii mei sunt studenti! Intre studenti si profesor nu poate fi nici odata armonie. E o lege a sistemului educational!
Intotdeauna trebuie sa existe o masa verde la care se sta fata in fata.
Nemultumirile au putut fi cauzate de multe:
a.)Termenul anuntat de finalizare si sustinere a referatelor: 14 aprilie 2005; referatele au fost sustinute de 10 studenti in 17-18 mai 2005.
b.)Dupa "inchiderea pravaliei", 4 studenti care nu au participat la prezentarile din 18 mai, mi-au solicitat posibilitatea prezentarii referatelor. Le-am promis ca sacrific cite doua minute la curs. Cu certitudine pentru unii studenti a fost un soc.
c.)Nu am laudat pe nimeni. Citorva studenti le-am prezentat punctele slabe ale prezentarii.
d.)Am solicitat activitate cu intrebari intre studenti!
e.)Am anuntat ca din referate se vor pune intrebari in chestionarul pentru examen!
f.)Initial am afirmat ca cei care pun referate pe blog nu mai fac sustinere! Ulterior am anulat aceasta decizie, pentru ca doar citiva, (2-3) au citit complet instructiunile si stiau ce trebuie sa faca!
g.)Alte o multime de puncte de vedere unilaterale!
La asemenea abateri de la linia initiala, cum sa nu fii un "student suparat"! Eu as scoate blogul studentilor suparati!
Nimeni nu ar mai intra pe blogul cel nerezonabil! Ce mai?! Poate ca este mult mai bine sa fii un cadru didactic normal! Dormi mult mai linistit! Nu pierzi vremea cu/pentru studenti. Tii cursuri,... te duci acasa,... vii si sustii examen,....cine e, e,.... cine nu e, ....nu e si gata!
Urmeaza cursul festiv de final de studii......si peste 10 ani, urmeaza intilnirea de 10 ani! Cea de 20 de ani nu cred ca o mai prind!
Ar fi minunat daca vreun student mi-ar spune ca merge Internetul in camin. Am spus "doar sa imi spuna"!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studentii mei de TCM ar fi facut o recapitulare cu prezentarea referatului, asa cum le-am recomandat!
Ar fi minunat daca unul din studenti ar fi fericit ca a participat la un experiment prin care a cistigat cunoastere!
Ar fi minunat daca egoistii si-ar aminti ca in data de 14 aprilie doar un singur referat era postat pe blogul "Studentii mei de TCM"! Si atunci a trebuit sa mai ofer sanse!
Ar fi minunat daca cel putin unul din studenti poate recunoaste ca la viitoarea prezentare, poate cea de la licenta, stie cum sa isi prezinte lucrarea!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studenti ar fi citit complet, toate referatele, de la cap la coada!
Ar fi fost minunat daca cel putin unul din studenti ar fi pus 5 intrebari de specialitate pe blogul cu referate!
Ar fi minunat daca cel putin unul din studenti ar fi convins ca prin acest experiment a crescut cu o forta imensa!
Ar fi minunat daca cel putin unul din cei care si-au prezentat lucrarile a ajuns la concluzia ca astazi e mai stapin pe el decit acum o saptamina!
Ar fi minunat sa stiu ca de miine iar trebuie sa sacrific 2-3 ore pe zi pentru relatia mea pe blog cu studentii!
Ar fi minunat daca studentii mei ar sti ca stiu multe, dar ca unii sunt mai tari, iar altii le urmeaza! Intotdeauna va fi un "intiiul", cel mai bun! Eu nu pot sa il stabilesc si ma feresc de asemenea decizii. Toti profesorii il vom stabili..... prin suma tuturor rezultatelor.
Asa cum m-am definit, in nerezonabilitatea mea ......va pot oferi doar mediul de a va manifesta, un mediu putin mai neobisnuit.
Nu pot decit sa va stimulez pentru propria voastra valoare. De laudat sau de recunoscut valoarea voastra o sa o fac doar de citeva ori! In nici un caz nu o sa o fac des!
Nu asteptati de la mine decit vectorul prin care va manifestati valoarea! Este vorba de valoarea voastra proprie, pe care o construiti pentru voi insiva, pe care nimeni nu o mai poate lua de la voi.
Au fost prezentate 10 lucrari, de catre 10 studenti. Totul a fost un experiment reusit! Toti cei care ati prezentat lucrarile pe blog sunteti prezentati pe blog, in imagine, nu nominal. Cu o singura exceptie, pentru care imi cer scuze! Va felicit pe toti cei care ati participat. Cu toate acestea mai avem multe de finisat.
Trenul merge inainte. Doi dintre dumneavoastra sunt invitati sa prezinte lucrarile la Sesiunea Studenteasca de Comunicari Stiintifice, dar in alt format de prezentare.
Nu o sa mai permit nimanui sa afirme in fata mea ca sunteti o generatie de slaba calitate! Sunteti niste forte, care aveti nevoie de: nerezonabili, de trenuri, de locomotive, de picioare la poponetz, de chinuri, de pus la treaba......
....numai asa cred ca veti putea fi multumiti cu adevarat mai tirziu!
Apropo! Cred ca printre voi sunteti 2-3 care sunteti bolnavi,......bolnavi de boala blogului!!!
Hehehe!
vineri, mai 06, 2005
Tot studentilor de TCM...
Am stat o săptămâna in expectativa. Am căutat să nu intervin cu nimic. Din punctul meu de vedere nu s-a întâmplat nimic. Prea putine schimbari la faţă....
Unii se întreaba ce s-a întâmplat, alţii aşteaptă intervenţia mea ....atmosferă grea,....încărcată,....după frumoasa întâlnire cu Gabriela şi mai ales după efectele realizate de această întâlnire.
Speram intr-o evoluţie radicală! Aproape nimic! Au fost sărbătorile! Toţi şi-au dorit puţină linişte. Era normal! Unii nu şi-au permis aşa ceva! Nu are nici o importanţă! Viaţa trebuie să meargă înainte, chiar dacă cineva pierde trenul....Lucrul acesta trebuie să-l învăţaţi!
Studenţii mei de TCM, â sunteţi nişte oameni minunaţi, indiferent de cât aţi făcut fiecare! În fiecare din voi există o coardă sensibilă, de care nimeni nu are voie să îşi bată joc!
Unii aţi pus pe blog referatul! Felicitări ! Sunt trei obiective atinse: referatul propriuzis, cunoaştere în blogging şi intrare în blogosferă! Rămâne să faceţi prezentarea! O sa fie bine! Interesant! Nu s-a mai petrecut aşa ceva nici o data! Eu am emoţii pentru voi! Îmi doresc să fie o reuşită!
Cei care nu aţi pus referatul pe blog puteti sa o faceti până în ultimul moment. Nu s-a închis nici o prăvălie!
Dar cu toţii uitaţi că trebuie să faceţi comentarii de specialitate! Şi în această direcţie nu aţi făcut nimic încă! Mai este timp!
Cei care nu aţi pus referatul pe blog o ă vă prezentaţi lucrările la modul clasic: lucrări tehnoredactate, prezentare cu ajutorul retroproiectorului sau a videoproiectorului.
Toţi veţi izbândi!
În rest fiţi liniştiţi, sunt pe aici prin preajmă, .....nu scăpaţi de mine atât de uşor!
Şi aveţi mare grijă de blogurile voastre individuale! Sunt niste copii mici de care trebuie să aveţi grijă.....
Unii se întreaba ce s-a întâmplat, alţii aşteaptă intervenţia mea ....atmosferă grea,....încărcată,....după frumoasa întâlnire cu Gabriela şi mai ales după efectele realizate de această întâlnire.
Speram intr-o evoluţie radicală! Aproape nimic! Au fost sărbătorile! Toţi şi-au dorit puţină linişte. Era normal! Unii nu şi-au permis aşa ceva! Nu are nici o importanţă! Viaţa trebuie să meargă înainte, chiar dacă cineva pierde trenul....Lucrul acesta trebuie să-l învăţaţi!
Studenţii mei de TCM, â sunteţi nişte oameni minunaţi, indiferent de cât aţi făcut fiecare! În fiecare din voi există o coardă sensibilă, de care nimeni nu are voie să îşi bată joc!
Unii aţi pus pe blog referatul! Felicitări ! Sunt trei obiective atinse: referatul propriuzis, cunoaştere în blogging şi intrare în blogosferă! Rămâne să faceţi prezentarea! O sa fie bine! Interesant! Nu s-a mai petrecut aşa ceva nici o data! Eu am emoţii pentru voi! Îmi doresc să fie o reuşită!
Cei care nu aţi pus referatul pe blog puteti sa o faceti până în ultimul moment. Nu s-a închis nici o prăvălie!
Dar cu toţii uitaţi că trebuie să faceţi comentarii de specialitate! Şi în această direcţie nu aţi făcut nimic încă! Mai este timp!
Cei care nu aţi pus referatul pe blog o ă vă prezentaţi lucrările la modul clasic: lucrări tehnoredactate, prezentare cu ajutorul retroproiectorului sau a videoproiectorului.
Toţi veţi izbândi!
În rest fiţi liniştiţi, sunt pe aici prin preajmă, .....nu scăpaţi de mine atât de uşor!
Şi aveţi mare grijă de blogurile voastre individuale! Sunt niste copii mici de care trebuie să aveţi grijă.....
STUDENŢI DE TCM
Marţi 10 mai şi miercuri 11 mai 2005 se va desfăşura activitatea de evaluare a referatelor.
Cei care au referatul pe blog, vor face prezentarea referatului de pe blog, în faţa colegilor, utilizând videoproiectorul, conectat la Internet.
Recomand ca fiecare student sa puna minimum 5 întrebări colegilor. Răspunsurile vor fi publicate pe blog şi susţinute la prezentare.
Cei care nu au prezentat referatul pe blog, îl vor prezenta pe document scris, tehnoredactat şi se va face prezentarea acestuia în faţa colegilor utilizând retroproiectorul sau videoproiectorul.
Durata unei prezentări : 4 minute.
Totodată reamintesc că se apropie termenul scadent pentru finalizarea lucrării de elaborare a tehnologiei unei piese.
Cei care au referatul pe blog, vor face prezentarea referatului de pe blog, în faţa colegilor, utilizând videoproiectorul, conectat la Internet.
Recomand ca fiecare student sa puna minimum 5 întrebări colegilor. Răspunsurile vor fi publicate pe blog şi susţinute la prezentare.
Cei care nu au prezentat referatul pe blog, îl vor prezenta pe document scris, tehnoredactat şi se va face prezentarea acestuia în faţa colegilor utilizând retroproiectorul sau videoproiectorul.
Durata unei prezentări : 4 minute.
Totodată reamintesc că se apropie termenul scadent pentru finalizarea lucrării de elaborare a tehnologiei unei piese.
joi, aprilie 28, 2005
Link-urile
Dupa ce am facut o trecere in revista a referatelor prezentate pe blogurile voastre dragi, am constatat că ar trebui sa va puneti la punct cu problema link-urilor. Pentru aceasta v-aş propune să vă sacrificaţi câteva minute pe Prinsea să încercaţi sa vă lamuriţi, in special care este diferenţa între o insemnare cu link-uri şi una fără link-uri.
Sunt curios câţi vor reacţiona înainte de finalul finalului la referate, pentru ca daca nu sunt făcute ca lumea, .....nu ştiu dacă pentru .....voi se mai poate .... face ceva! Şi poate atuci ...rămâmeţi singuri......pe gheaţă!!!
Sunt curios câţi vor reacţiona înainte de finalul finalului la referate, pentru ca daca nu sunt făcute ca lumea, .....nu ştiu dacă pentru .....voi se mai poate .... face ceva! Şi poate atuci ...rămâmeţi singuri......pe gheaţă!!!
luni, aprilie 25, 2005
De la altii citire
Am citit o însemnare deosebit de interesantă. Evoluţia IT-ului în România, pe blogul lui Tudor Galoş, de la Poli Bucureşti. Am aflat că este un student deosebit, nu numai prin ceea ce scrie. Pe lânga recomandarea de a-i citi blogul, (cu multe probleme serioase, profesional abordate), îmi permit să preiau de la el o idee deosebită:
"Pt studenţi: învăţaţi mai ales în afara şcolii; adică învăţaţi ce înseamnă un proiect, învăţaţi să fiţi creativi, să puteţi purta o discuţie cu un client, gândiţi-vă la viitorul vostru pe termen lung."
Toţi cei care suntem actori în mediul universitar, studenţi şi cadre didactice ar trebui să ne "reformatăm" atitudinea pe criterii ce devin fundamentale pe piaţa şi care sunt foarte concis prezentate. Si când imi amintesc de studentul meu cel supărat, pentru că doar în anul V a aflat că un inginer trebuie să ştie destul de multe: AutoCAD, utilizarea calculatorului, limba engleză.........Da! Sunt vinovat că nu i-am deschis ochii cu cinci ani mai devreme!
"Pt studenţi: învăţaţi mai ales în afara şcolii; adică învăţaţi ce înseamnă un proiect, învăţaţi să fiţi creativi, să puteţi purta o discuţie cu un client, gândiţi-vă la viitorul vostru pe termen lung."
Toţi cei care suntem actori în mediul universitar, studenţi şi cadre didactice ar trebui să ne "reformatăm" atitudinea pe criterii ce devin fundamentale pe piaţa şi care sunt foarte concis prezentate. Si când imi amintesc de studentul meu cel supărat, pentru că doar în anul V a aflat că un inginer trebuie să ştie destul de multe: AutoCAD, utilizarea calculatorului, limba engleză.........Da! Sunt vinovat că nu i-am deschis ochii cu cinci ani mai devreme!
Punctele de vedere
Punctele de vedere ale Gabrielei, privind cele petrecute la Universitatea de Nord din Baia Mare le puteţi citi pe insemnarea ei de pe blogul Gabrielia.
duminică, aprilie 24, 2005
sâmbătă, aprilie 23, 2005
Conferinta
Pentru vineri, 22 aprilie, ora 12, am anunţat conferinţa cu tema „Managementul cunoştinţelor – o modă sau un bun necesar?”susţinută de dr. Gabriela Avram, iar pentru sâmbătă, 23 aprilie ora 900, în sala L18, atelierul de lucru cu temele:
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii;
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
La conferinţă au participat peste 40 de persoane, studenţi de la TCM, Managementul Firmei, Inginerie Economică, Jurnalistică, cadre didactice, reprezentanţi din mediul de afaceri. M-am bucurat foarte mult pentru participarea domnişoarei Călăuz, studentă la Jurnalistică, pentru că în felul acesta sper să penetreze ideea blogging-ului şi la alte specializări din Universitatea de Nord. Conferinţa a durat o oră şi 45 minute. Concentrare, însemnări, studenţi puşi pe gânduri etc.
A două zi s-a "petrecut" un atelier de lucru cu 25 de studenţi. Au fost inventariate probleme de ale studenţilor în domeniul blogging-ului. Unii aveau construit un blog, alţii nu. Au fost clarificate o mulţime de probleme. Printre altele, au fost parcurse rapid blogurile studenţilor, care erau prezentate de "Nerezonabilul Profesor". Atelierul de lucru a durat peste trei ore. La final am cerut o mică evaluare din partea studenţilor, asupra celor petrecute. Se desprind următoarele idei de bază:
a.) impact deosebit;
b.) se prevede o schimbare de perspectivă asupra sistemului de învăţare;
c.) se dezvoltă puternic globalizarea socială;
d.) dezvoltarea aplicaţiilor pe blog;
e.) ar fi fost necesare alte condiţii, calculator pentru fiecare;
f.) asemenea conferinţe şi ateliere de lucru trebuie repetate;
g.) necesitatea unor schimburi de experienţă între comunităţi de bloggeri;
h.) generalizarea ideii de a avea un blog .
A fost interesant faptul că a doua zi după conferinţă, managerul şi patronul unei firme din Baia Mare, participant la conferinţă, a organizat un mic seminar de diseminare a cunoştinţelor acumulate la conferinţă în cadrul echipei sale de colaboratori. Nu vreau sa fac reclama unei firme, dar este totuşi de menţionat această atitudine managerială profesionistă a domnului Pop Ion Nicolae.
Mulţi din cei de lângă noi nu pricep încă ceea ce s-a petrecut în aceste zile.Eu zic că s-a petrecut doar ceva NEREZONABIL! Poate cu timpul o să reuşim să îi atragem. De fapt, face cineva un blog, doar dacă doreste, pasional. Dacă rezultă şi altceva, e minunat. E şi mai minunat atunci când poate rezulta cunoaştere. Când mă gândesc doar la câtă informaţie este adunată în referatele tuturor studenţilor de TCM! Şi doar acuma se învaţă regulile însemnării pe blog.
Toate acestea s-au petrecut la sfârsit de săptămână, vinerea şi sâmbăta. Nu mai am nimic de spus privind valoarea participanţilor. Au venit doar cei interesaţi!
Urmează şi câteva poze de la eveniment.
Oare a meritat efortul organizării acestor întâlniri din săptămâna aceasta?
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii;
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
La conferinţă au participat peste 40 de persoane, studenţi de la TCM, Managementul Firmei, Inginerie Economică, Jurnalistică, cadre didactice, reprezentanţi din mediul de afaceri. M-am bucurat foarte mult pentru participarea domnişoarei Călăuz, studentă la Jurnalistică, pentru că în felul acesta sper să penetreze ideea blogging-ului şi la alte specializări din Universitatea de Nord. Conferinţa a durat o oră şi 45 minute. Concentrare, însemnări, studenţi puşi pe gânduri etc.
A două zi s-a "petrecut" un atelier de lucru cu 25 de studenţi. Au fost inventariate probleme de ale studenţilor în domeniul blogging-ului. Unii aveau construit un blog, alţii nu. Au fost clarificate o mulţime de probleme. Printre altele, au fost parcurse rapid blogurile studenţilor, care erau prezentate de "Nerezonabilul Profesor". Atelierul de lucru a durat peste trei ore. La final am cerut o mică evaluare din partea studenţilor, asupra celor petrecute. Se desprind următoarele idei de bază:
a.) impact deosebit;
b.) se prevede o schimbare de perspectivă asupra sistemului de învăţare;
c.) se dezvoltă puternic globalizarea socială;
d.) dezvoltarea aplicaţiilor pe blog;
e.) ar fi fost necesare alte condiţii, calculator pentru fiecare;
f.) asemenea conferinţe şi ateliere de lucru trebuie repetate;
g.) necesitatea unor schimburi de experienţă între comunităţi de bloggeri;
h.) generalizarea ideii de a avea un blog .
A fost interesant faptul că a doua zi după conferinţă, managerul şi patronul unei firme din Baia Mare, participant la conferinţă, a organizat un mic seminar de diseminare a cunoştinţelor acumulate la conferinţă în cadrul echipei sale de colaboratori. Nu vreau sa fac reclama unei firme, dar este totuşi de menţionat această atitudine managerială profesionistă a domnului Pop Ion Nicolae.
Mulţi din cei de lângă noi nu pricep încă ceea ce s-a petrecut în aceste zile.Eu zic că s-a petrecut doar ceva NEREZONABIL! Poate cu timpul o să reuşim să îi atragem. De fapt, face cineva un blog, doar dacă doreste, pasional. Dacă rezultă şi altceva, e minunat. E şi mai minunat atunci când poate rezulta cunoaştere. Când mă gândesc doar la câtă informaţie este adunată în referatele tuturor studenţilor de TCM! Şi doar acuma se învaţă regulile însemnării pe blog.
Toate acestea s-au petrecut la sfârsit de săptămână, vinerea şi sâmbăta. Nu mai am nimic de spus privind valoarea participanţilor. Au venit doar cei interesaţi!
Urmează şi câteva poze de la eveniment.
Oare a meritat efortul organizării acestor întâlniri din săptămâna aceasta?
Valoarea de marca
Studentul meu, Cristian Cezar Ciolte ( după unii " Cezar Amariei", dupa alţii Maria e a lui Cezar, dar nu are importanţăm pentru că toţi ştiu cine e Cezar şi cine e Maria) a găsit de bun augur să ne informeze câte ceva despre marcă. Am considerat că merită publicate constatările lui.
"Marca nu mai este un instrument de marketing ci marketingul este un instrument pentru marca. Mixul de marketing serveste crearii, dezvoltarii si evolutiei marcii. Marca nu este doar o creatie comunicationala, ci si activul cel mai important al unei firme, respectiv argumentul cel mai puternic de vanzare. Mai mult, marca are propria existenta, ea nu mai depinde de existenta productiei in sine.
Marca reprezinta principalul motor al societatii de consum. Un studiu realizat de revista Advertising Age in 2001 arata ca valoarea de marca (Valoarea de marca reprezinta procentajul de valoare pe care o firma o poate avea pe piata datorita numai marcii in sine) pentru marile firme multinationale este mai importanta decat am putea crede: Coca-Cola — 59%; Ford — 58%; Mc Donald`s — 64%; Kodak — 60%; Disney — 61%.
"Marca nu mai este un instrument de marketing ci marketingul este un instrument pentru marca. Mixul de marketing serveste crearii, dezvoltarii si evolutiei marcii. Marca nu este doar o creatie comunicationala, ci si activul cel mai important al unei firme, respectiv argumentul cel mai puternic de vanzare. Mai mult, marca are propria existenta, ea nu mai depinde de existenta productiei in sine.
Marca reprezinta principalul motor al societatii de consum. Un studiu realizat de revista Advertising Age in 2001 arata ca valoarea de marca (Valoarea de marca reprezinta procentajul de valoare pe care o firma o poate avea pe piata datorita numai marcii in sine) pentru marile firme multinationale este mai importanta decat am putea crede: Coca-Cola — 59%; Ford — 58%; Mc Donald`s — 64%; Kodak — 60%; Disney — 61%.
Despre proprietatea intelectuala
Dacă miercuri 20 aprilie aveam de făcut anunţuri pentru studenţii mei de la Universitatea de Nord, consider că acum ar trebui să scriu câteva cuvinte despre micile noastre întâmplări.
Conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” susţinută de ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) din cadrul Fundaţiei CDIMM Maramureş, s- a desfăşurat pe parcursul a două ore. Au participat studenţi de la Managementul Firmei (anul III), de la TCM (anul IV), IEDM (anul III). Au fost prezentate aspectele definitorii legate de proprietatea intelectuală, proprietatea industrială, invenţie, inovaţie, marcă, protecţie, importanţa protecţiei proprietăţii industriale, soluţii de protecţie etc. Impactul asupra studenţilor a fost mare. În primul rând au avut un contact cu alte persoane decât proprii profesori, iar în al doilea rând au fost abordate probleme de un interes deosebit asupra a ceea ce este proprietatea necorporală. Este important faptul că s-a creat un precedent privind sursele de informare şi cine ştie, poate se va naşte o lucrare de licenţă pe teme de proprietate industrială, cu aspecte de impact asupra dezvoltării firmelor. Sunt firme care au invenţii şi se dezvoltă, sunt firme care si-au făcut rebranding şi problema aceasta este legată de problema mărcilor de firmă şi de produs. Au cerut contacte pentru dezvoltarea anumitor idei. Au fost distribuite materiale scrise pentru clarificarea anumitor aspecte.
Conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” susţinută de ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) din cadrul Fundaţiei CDIMM Maramureş, s- a desfăşurat pe parcursul a două ore. Au participat studenţi de la Managementul Firmei (anul III), de la TCM (anul IV), IEDM (anul III). Au fost prezentate aspectele definitorii legate de proprietatea intelectuală, proprietatea industrială, invenţie, inovaţie, marcă, protecţie, importanţa protecţiei proprietăţii industriale, soluţii de protecţie etc. Impactul asupra studenţilor a fost mare. În primul rând au avut un contact cu alte persoane decât proprii profesori, iar în al doilea rând au fost abordate probleme de un interes deosebit asupra a ceea ce este proprietatea necorporală. Este important faptul că s-a creat un precedent privind sursele de informare şi cine ştie, poate se va naşte o lucrare de licenţă pe teme de proprietate industrială, cu aspecte de impact asupra dezvoltării firmelor. Sunt firme care au invenţii şi se dezvoltă, sunt firme care si-au făcut rebranding şi problema aceasta este legată de problema mărcilor de firmă şi de produs. Au cerut contacte pentru dezvoltarea anumitor idei. Au fost distribuite materiale scrise pentru clarificarea anumitor aspecte.
miercuri, aprilie 20, 2005
Anunturi pentru toti studentii mei
Studenţii mei de TCM, m-au dojenit astăzi pentru faptul ca am cam neglijat blogul în ultimele zile. Este ceva minunat când constaţi ca studenţii îţi simt lipsa. Am meritat dojana!
Am câteva anunţuri pentru toţi studenţii mei, atât pentru cei care ma iubesc cât şi pentru cei care mă urăsc:
1.Joi, 21 aprilie, ora 1000, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” Lector: ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) Maramureş
2.Vineri, 22 aprilie, ora 12, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Managementul cunoştinţelor – o modă sau un bun necesar?”susţinută de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
3.Sâmbătă, 23 aprilie ora 900, în sala L18, se va desfăşura atelierul de lucru cu temele:
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
Atelierul va fi condus de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
Dragii mei studenţi, vă aştept la aceste activităţi, pe care am incercat să le organizez pentru voi.
Am câteva anunţuri pentru toţi studenţii mei, atât pentru cei care ma iubesc cât şi pentru cei care mă urăsc:
1.Joi, 21 aprilie, ora 1000, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” Lector: ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) Maramureş
2.Vineri, 22 aprilie, ora 12, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Managementul cunoştinţelor – o modă sau un bun necesar?”susţinută de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
3.Sâmbătă, 23 aprilie ora 900, în sala L18, se va desfăşura atelierul de lucru cu temele:
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
Atelierul va fi condus de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
Dragii mei studenţi, vă aştept la aceste activităţi, pe care am incercat să le organizez pentru voi.
vineri, aprilie 15, 2005
ANUNT PENTRU TCM-isti!
Toţi studenţii mei de TCM IV, sunt rugaţi să işi posteze referatele, pe blogul "Studenţii mei de TCM", pentru a porni acţiunea de comentarii şi de evaluare individuală. Fiecare student poate sa işi păstreze referatul şi pe blogul personal.
miercuri, aprilie 13, 2005
Mi-am cam neglijat studentii!
Dragilor studenţi de TCM, v-am cam neglijat în ultimele zile. Eu nu am dreptul la nici o scuză fată de voi, pentru că "Nerezonabilul " trebuie să "împingă căruţele" mai departe. Vă promit că în următoarele două zile mă ocup mai îndeaproape de voi. Până atunci, vă spun tuturor că ......s-ar putea ....până într-un final.........să fiu chiar.....mândru de voi toţi!
Săptamâna viitoare, vineri, 22 aprilie, 2005, ora 14 se va petrece o Conferinţă pe teme legate de softuri de socializare şi perspectiva acestora în domeniul Managementului Cunoştinţelor, iar sâmbătă, sau poate chiar de vineri, după conferintă, vom face un curs de blogging. Toate acestea vor fi susţinute de doamna dr. ec. Gabriela Avram, MSc în KM (Managementul Cunoştinţelor). Dacă doriti să aflaţi ce poate, citiţi in Gabrielia şi RoBlogs.
Dacă sunt probleme cu programul, vă rog să îmi transmiteţi puncte de vedere.
Săptamâna viitoare, vineri, 22 aprilie, 2005, ora 14 se va petrece o Conferinţă pe teme legate de softuri de socializare şi perspectiva acestora în domeniul Managementului Cunoştinţelor, iar sâmbătă, sau poate chiar de vineri, după conferintă, vom face un curs de blogging. Toate acestea vor fi susţinute de doamna dr. ec. Gabriela Avram, MSc în KM (Managementul Cunoştinţelor). Dacă doriti să aflaţi ce poate, citiţi in Gabrielia şi RoBlogs.
Dacă sunt probleme cu programul, vă rog să îmi transmiteţi puncte de vedere.
Inovatia si managementul!
Mai zilele trecute discutam cu unul din prietenii mei despre faptul că inovarea tehnologică este foarte importantă în dezvoltarea unei firme si că ar fi oportun ca dezvoltarea economică regională să se bazeze pe direcţii strategice de dezvoltare tehnologică ca şi activitate şi pe direcţii strategice de dezvoltare tehnologică prin care tehnologia devine resursă.
Problema dezvoltării pe bază tehnologice inovative nu e o noutate! Recomand studenţilor mei de Managementul Firmei încă o dată să mai arunce ochii pe Wall-Street ( e în limba română), nu vă fie teama! Profesorul Clayton Christensen de la Harvard Business School afirmă că firmele "sunt condamnate daca managerii nu pot fi convinsi sa se gandeasca intr-un alt fel la inovatie"
Atentie la importanţa inovaţiei tehnologice în managementul firmei. Cred ca din articol voi selecta două întrebări pentru examen. Ar putea cineva să le previzioneze? Aştept.......nu provincia! Aştept studenţii mei de Mg.III !
Iar dacă totuşi se plictiseşte careva, nu aveti decât să vă delectaţi puţin pe Kudica!
Problema dezvoltării pe bază tehnologice inovative nu e o noutate! Recomand studenţilor mei de Managementul Firmei încă o dată să mai arunce ochii pe Wall-Street ( e în limba română), nu vă fie teama! Profesorul Clayton Christensen de la Harvard Business School afirmă că firmele "sunt condamnate daca managerii nu pot fi convinsi sa se gandeasca intr-un alt fel la inovatie"
Atentie la importanţa inovaţiei tehnologice în managementul firmei. Cred ca din articol voi selecta două întrebări pentru examen. Ar putea cineva să le previzioneze? Aştept.......nu provincia! Aştept studenţii mei de Mg.III !
Iar dacă totuşi se plictiseşte careva, nu aveti decât să vă delectaţi puţin pe Kudica!
miercuri, aprilie 06, 2005
Aruncati o privire!
Despre Workshopul din 5 aprilie 2005, am scris câteva rânduri în Cariera. Tot acolo am pus câteva poze de la întâlnire.
sâmbătă, aprilie 02, 2005
Ceva pentru Mg III!
Oare cum ar fi dacă studenţii mei de la Mg. III ar da puţin pe Wall-Street, să mai afle câte ceva despre IMM-urile europene. Ar putea face chiar clic pe domeniul Management din pagina web! Se mai pot afla ştiri în domeniul inovării şi pe aici!
Putem afla câte ceva şi despre Cultura organizaţională şi Integrarea Europeană!
Aţi auzit despre Europaeus? Este Revista de Informaţii Europene pentru Oamenii de Afaceri.
Printre altele vă recomand să intraţi pe Google şi să daţi căutare pentru " inovare + IMM"! Mai incercaţi şi pe scholar.google pe un domeniu interesant: " R&D". Poate cineva îşi alege deja tema lucrării de licenţă! Nu ar fi de neglijat nici termenul "reengineering"! Chiar dacă are conotaţii "deranjante" urechii pentru unii!
Asta pentru această săptămână!
Putem afla câte ceva şi despre Cultura organizaţională şi Integrarea Europeană!
Aţi auzit despre Europaeus? Este Revista de Informaţii Europene pentru Oamenii de Afaceri.
Printre altele vă recomand să intraţi pe Google şi să daţi căutare pentru " inovare + IMM"! Mai incercaţi şi pe scholar.google pe un domeniu interesant: " R&D". Poate cineva îşi alege deja tema lucrării de licenţă! Nu ar fi de neglijat nici termenul "reengineering"! Chiar dacă are conotaţii "deranjante" urechii pentru unii!
Asta pentru această săptămână!
Ajutor pentru TCM-isti!
Stiu că TCM-iştii sunt dezorientaţi. dar incerc sa îi ajut. O tema foarte interesanta mi s-ar părea simularea formarii aşchiei. Oare va sări cineva răbdător, priceput, înţelept să urce în trenul meu cu această simulare? Poate fi chiar la referat. Prezintă cineva simularea la referat? Ar fi lecţia lecţiei de aşchiere. Şi poate mai aflăm ceva despre formarea aşchiei prin simularea aşchierii! Şi câte ceva de aici, sau de aici.
Dacă totuşi nu sunteţi mulţumiţi, întraţi pe Google, daţi search pentru "metal cutting + modeling" şi veţi avea de unde alege! Asta ar fi doar pentru această săptămână!
Dacă totuşi nu sunteţi mulţumiţi, întraţi pe Google, daţi search pentru "metal cutting + modeling" şi veţi avea de unde alege! Asta ar fi doar pentru această săptămână!
duminică, martie 27, 2005
Abordarea documentarii la TCM
Unii dintre studenţii mei mi-au scris ca mi-au simtit lipsa. Nu am scris nimic citeva zile. E adevarat. Ieri am scris! Dar nici un comentariu. Astăzi am analizat situaţia celor de la TCM şi am constatat că sunt în urmă. Trebuie să iau ceva măsuri! Cred că ar fi bune nişte instrucţiuni, dar instrucţiunile se dau degeaba! Instrucţiunile sunt pentru a nu fi urmate!
Pentru documentare pe Internet vă recomand tuturor să utilizaţi Scolar Google , ca şi browser. Este o versiune beta, experimentală, care caută numai documente din domeniul academic, lucrări ştiinţifice, manuale etc. Adică treabă bună pentru noi, TCM-iştii care vrem să devenim ceva!
Acum, dupa ce aţi intrat pe http://scholar.google.com, nu vă rămâne decât să specificaţi, în limba engleză, ceea ce vreţi să căutaţi! Un grup de termeni ar fi metal cutting (aşchierea metalelor), un alt grup ar trebui să cuprindă o specificitate ca: viteze mari de aşchiere, tehnologii speciale, simulare, automatizare, inteligenţă artificială.Mă opresc aici! Aş dori să vă puneţi la lucru creativitatea!Ca exemplu cereţi căutare pentru: metal cutting, simulation. Să vedeţi ce găsiţi pe acest domeniu!
Dupa ce aţi identificat un domeniu clar, mic, concret, îl adânciţi. vedeţi că fiecare articol are o bibliografie şi nişte autori. Căutţnd autorii unor bibliografii, sau noi termeni specifici, înveţi să cauţi în adâncime.
Abia acum începe munca! Traducere rezumat(e), corelare cu ce vrei să prezinţi, sintetizare, comparare cu ceva care este cunoscut, concluzii, bibliografie etc.
Abia aştept să mă daţi cu adevărat gata!
Ar fi bine să vă pregătiţi fiecare cu 10 rânduri şi două link-uri, minim, pentru că aş dori să puneţi fiecare pe blogul nerezonabilului profesor câte un post cu ceea ce aţi găsit interesant pe Internet în domeniul aşchierii metalelor!
Pentru documentare pe Internet vă recomand tuturor să utilizaţi Scolar Google , ca şi browser. Este o versiune beta, experimentală, care caută numai documente din domeniul academic, lucrări ştiinţifice, manuale etc. Adică treabă bună pentru noi, TCM-iştii care vrem să devenim ceva!
Acum, dupa ce aţi intrat pe http://scholar.google.com, nu vă rămâne decât să specificaţi, în limba engleză, ceea ce vreţi să căutaţi! Un grup de termeni ar fi metal cutting (aşchierea metalelor), un alt grup ar trebui să cuprindă o specificitate ca: viteze mari de aşchiere, tehnologii speciale, simulare, automatizare, inteligenţă artificială.Mă opresc aici! Aş dori să vă puneţi la lucru creativitatea!Ca exemplu cereţi căutare pentru: metal cutting, simulation. Să vedeţi ce găsiţi pe acest domeniu!
Dupa ce aţi identificat un domeniu clar, mic, concret, îl adânciţi. vedeţi că fiecare articol are o bibliografie şi nişte autori. Căutţnd autorii unor bibliografii, sau noi termeni specifici, înveţi să cauţi în adâncime.
Abia acum începe munca! Traducere rezumat(e), corelare cu ce vrei să prezinţi, sintetizare, comparare cu ceva care este cunoscut, concluzii, bibliografie etc.
Abia aştept să mă daţi cu adevărat gata!
Ar fi bine să vă pregătiţi fiecare cu 10 rânduri şi două link-uri, minim, pentru că aş dori să puneţi fiecare pe blogul nerezonabilului profesor câte un post cu ceea ce aţi găsit interesant pe Internet în domeniul aşchierii metalelor!
sâmbătă, martie 26, 2005
Studentii dau de lucruri noi!
Am fost la Bucuresti pentru o zi, la Poli! Viaţa studenţească se modifică la Bucureşti aşa cum se modifică şi la noi! Câte un pic şi profund. Ne-am intilnit mai mulţi profesori, să discutăm probleme de viitor pentru studenţi. Toţi vizăm schimbarea. Îmi face impresia că schimbarea vine cu paşi repezi. Studenţii de astăzi din Bucuresti mi s-au parut altfel. Mai dinamici, mai curioşi, transformati faţă de cei de acu' câţiva ani. La fel cum se întâmplă pe la noi.
Blogurile mi-au fost vizitate de mulţii, unii studenţi, alţii nu.
Maria şi Cezar de la Managementul firmei mi-au produs o mare bucurie! Au dat de Edward de Bono! În urmă cu citeva săptămâni am scris un post despre de Bono. Şi pe mine ma fascinează. la fel, la întoarcerede la Bucureşti, citeam un articol al profesorului Abrudan Ioan de la Universitatea Tehnică din Cluj, despre de Bono. De Bono este aşezat în lista primilor 250 de personalităţi care au marcat decisiv progresul omenirii. Acest savant de mare notorietate este un "lider al metodelor de creativitate". Bravo Maria ! Bravo Cezar! Ma bucur ca începeţi să căutaţi, mă bucur că începeţi să găsiţi! Tema pentru un referat vă este deja clară!
Raul Ghiran de la TCM (acu că i-am făcut link, cred că va posta ceva pe blogul lui!!!) a dat de prelucrările cu jetul abraziv. Felicitări! Sapă mai bine! E un domeniu minunat! Vei găsi diverse combinaţii, apa-laser; apa- abraziv! Vei găsi! Sunt convins! Imi doresc să găseşti tu! Să îţi fie bucuria mai mare!
Blogurile mi-au fost vizitate de mulţii, unii studenţi, alţii nu.
Maria şi Cezar de la Managementul firmei mi-au produs o mare bucurie! Au dat de Edward de Bono! În urmă cu citeva săptămâni am scris un post despre de Bono. Şi pe mine ma fascinează. la fel, la întoarcerede la Bucureşti, citeam un articol al profesorului Abrudan Ioan de la Universitatea Tehnică din Cluj, despre de Bono. De Bono este aşezat în lista primilor 250 de personalităţi care au marcat decisiv progresul omenirii. Acest savant de mare notorietate este un "lider al metodelor de creativitate". Bravo Maria ! Bravo Cezar! Ma bucur ca începeţi să căutaţi, mă bucur că începeţi să găsiţi! Tema pentru un referat vă este deja clară!
Raul Ghiran de la TCM (acu că i-am făcut link, cred că va posta ceva pe blogul lui!!!) a dat de prelucrările cu jetul abraziv. Felicitări! Sapă mai bine! E un domeniu minunat! Vei găsi diverse combinaţii, apa-laser; apa- abraziv! Vei găsi! Sunt convins! Imi doresc să găseşti tu! Să îţi fie bucuria mai mare!
miercuri, martie 23, 2005
Tot despre bloguri in educatie!
Despre blogurile in educaţie, a scris ceva foarte interesant si sintetic prietena si maestra mea in ale blogului, Gabrielia. Am ramas uimit ca urmareste tot ce misca şi in blogosfera băimareană! Merita sa cititi si sa comentati. Scrie mult mai mishto decât mine si tipa e documentată rău de tot (miliarde de GB). Dacă sunteţi interesaţi, o să încerc să o induplec sa vina o zi-doua la Baia Mare, la un set de conferinţe in comunicare şi la o mică instruire în blogging!
Tema pentru seminar la Mg_C_P
Pentru urmatorul seminar (săptaminile 28 martie-9 aprilie), vă propun spre dezbatere tema Inovaţia orientată spre un scop precis în cadrul strategiilor care "creeaza" clientul. Bibliografie de bază: Druker, P. - 2000, Inovare şi spirit întreprinzător. Bucureşti. Editura Teora. ISBN: 973-20-0057-0 (pag. 29÷100 şi 186÷192).
luni, martie 21, 2005
Test!
Studenţii mei de la TCM, oare ştiu că miine primesc un test (aşa cum le-am promis) cu rezolvarea lanţurilor de dimensiuni? Dacă ar şti că vor primi o problemă de rezolvare a lanţurilor de dimensiuni prin metoda Lăzărescu......
duminică, martie 20, 2005
Universitarii folosesc blogul!
In lume, universitarii folosesc blogul pentru educatie. Am mai găsit această problemă si am mai intilnit situaţii în care profesorii cooperează cu studenţii pe blog. Recent, BBC News, UK Edition, a publicat un articol cu tema
"Academics give lessons on blogs" by Shola Adenekan . Inimoşii mei studenţi, Laura Demeter şi Vlad Diciuc, au tradus şi periat puţin articolul, pentru a putea fi perceput de cât mai mulţi. Îl redau mai jos.
Până acum câteva luni atenţia acordată web-logurilor sau blog-urilor era concentrată în principal pe politică şi media business. Totusi mulţi academicieni au urmat modelul de web-jurnal al lui Salam Pax, faimosul blogger din Bagdad care a pus bazele blog-ului in timpul războiului din Iraq. În zilele noastre tehnologia care a fost o sursă alternativă de noutăţi pentru mulţi universitari este tot mai mult integrată în viaţa universitară.
Blog-urile dau departamentelor, personalului şi studenţilor şansa de a folosi libertatea exprimării si limbajului care este imposibil de folosit în jurnalele şcolare sau chiar şi în jurnalul studenţilor. Cititorii blog-urilor sunt de părere că tehnologia le oferă cu uşurinţă online accesul web la studenţi şi îmbunătăţeşte comunicarea în afara sălilor de clasă.
Idei de stocare
Esther Maccallum-Stewart, profesoară de istorie la universitatea Sussex este promotoarea curentului bloggerilor în rândul universitarilor britanici care folosesc tehnologia pentru a preda şi pentru a conduce cercetarea.În timp ce cerceta cultura populară din timpul primului război mondial şi începuse să aibă un blog personal şi-a dat seama că ideile şi gândurile pe care le adăuga aveau tot mai mult o nuanţă academică. Studenţii ei căutau si ei un loc unde puteau avea acces la resurse, informaţii si cursuri la cerere. Weblogul despre război lansat pe web-serverul universităţii însemna că ea putea să vadă ce fel de întrebări erau în clasa ei şi putea să dea informaţii la tot grupul deodată în loc să dea la o singură persoana.
„ Cercetarea mea însemna să lucrez la mai multe terminale sau în diferite locuri unde nu puteam să-mi duc dischetele sau aparatura cu mine”, spune ea.
„Universitarii pot deveni prea interiorizaţi, construindu-şi propriul lor limbaj şi univers, nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe."- Esther Maccallum-Stewart. Sussex University
„ Weblogul însemna un loc unde se ţin idei, legături şi referinţe”.
„ Sunt de părere că informaţia ar trebui răspândită pe Internet dar mai sunt de părere că universitarii pot deveni prea interiorizaţi construindu-şi propriul lor limbaj şi univers nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe”.
Această nevoie de bagaj de cunoştinţe este motivul pentru care Universitatea Warwick oferă studenţilor şi membrilor săi spaţiu liber pe serverul universităţii pentru a-şi putea face fiecare blog-ul său.Proiectul de blog de la universitate, care a început în septembrie anul trecut este fără îndoială cel mai mare de acest fel în lumea academică având în jur de 2600 de utilizatori.Universitatea Warwick doreşte ca şi alţi utilizatori să fie în stare să-şi publice bloguri pe web nu numai cei din universitate. John Dale – şeful serviciului IT spune că universitatea doreşte să ofere noi posibilităţi de dezvoltare personală pentru studenţi şi crede că blogurile pot fi o cale de a îndeplini acest obiectiv.
„ Credem că activitatea de bloging ar putea să deschidă noi oportunităţi pentru studenţi şi personal”, spune dn-ul Dale. „ Oferă studenţilor şansa de a lucra impreună la proiecte.” Numai la Warwick există 3 asemenea bloguri la Business School, iar universitatea speră că şi membrii universităţii vor folosi de asemenea blog-uri pentru proiecte de colaborare. Nu există o diferenţă clară între felul în care discută pe blog studenţii şi tutorii. Unii studenţi îşi folosesc blogul cu scopul de a obţine informaţii despre activităţi studenţeşti iar unii tutori îşi publică cursurile pe blog.
Roya Hekmatpanah studentă la studii economice, politice şi internaţionale îşi actualizează blogul în fiecare săptămână folosindu-l pentru a trimite mesaje prietenilor şi pentru a arăta poze prietenilor şi rudelor.
Posibile abuzuri
Dar Robert Toole – doctorand la filozofie – îşi foloseşte blogul atât în scopuri academice cât şi personale. Publicaţiile sale includ subiecte ca şi creativitatea în tehnologie, definiţii filozofice şi detalii privind călătoria sa recentă în Botswana. El spune că a primit răspunsul de departe şi din apropiere. „ Blogul mi-a transformat propunerea de licenţă într-una scrisă” spune el.„ Am fost în stare să comunic cu comunităţile academice din toată Marea Britanie şi am câştigat cunoştinţe de la străini. Blogul mi-a permis să scriu aproape zilnic într-un singur loc şi să dezvolt lucruri într-o manieră foarte directă.” În timp ce Universitatea Warwick a fost în stare să sărbătorească succesul unui proiect încă în faza de început, experţii spun că este dificil să echilibrezi posibilităţile pe care le oferă tehnologia împreună cu nevoia de expresii academice, şi protecţia împotriva abuzurilor.
David Supple – manager de strategii web la Universitatea Birmingham – spune că în timp ce blogurile oferă beneficii semnificative pentru mediul academic fiind un instrument puternic pentru dezvoltarea cunoaşterii rapide, natura lor nestructurată ridică viitoare probleme. „ Universităţile trebuie să fie precaute”, avertizează el.„ Acest tip de tehnologie este foarte deschis şi uşor de pus în aplicare iar asta deseori înseamnă că, în graba de a o folosi, cele mai mari întrebări asupra modului cel mai efectiv de a folosi tehnologia, fără a crea probleme legale şi care să strice imaginea instituţiei, sunt uitate sau sunt puse prea târziu.”
Ceea ce aţi citit, spun englezii! În România încă nu se spune nimic! Ce ziceţi?
"Academics give lessons on blogs" by Shola Adenekan . Inimoşii mei studenţi, Laura Demeter şi Vlad Diciuc, au tradus şi periat puţin articolul, pentru a putea fi perceput de cât mai mulţi. Îl redau mai jos.
Până acum câteva luni atenţia acordată web-logurilor sau blog-urilor era concentrată în principal pe politică şi media business. Totusi mulţi academicieni au urmat modelul de web-jurnal al lui Salam Pax, faimosul blogger din Bagdad care a pus bazele blog-ului in timpul războiului din Iraq. În zilele noastre tehnologia care a fost o sursă alternativă de noutăţi pentru mulţi universitari este tot mai mult integrată în viaţa universitară.
Blog-urile dau departamentelor, personalului şi studenţilor şansa de a folosi libertatea exprimării si limbajului care este imposibil de folosit în jurnalele şcolare sau chiar şi în jurnalul studenţilor. Cititorii blog-urilor sunt de părere că tehnologia le oferă cu uşurinţă online accesul web la studenţi şi îmbunătăţeşte comunicarea în afara sălilor de clasă.
Idei de stocare
Esther Maccallum-Stewart, profesoară de istorie la universitatea Sussex este promotoarea curentului bloggerilor în rândul universitarilor britanici care folosesc tehnologia pentru a preda şi pentru a conduce cercetarea.În timp ce cerceta cultura populară din timpul primului război mondial şi începuse să aibă un blog personal şi-a dat seama că ideile şi gândurile pe care le adăuga aveau tot mai mult o nuanţă academică. Studenţii ei căutau si ei un loc unde puteau avea acces la resurse, informaţii si cursuri la cerere. Weblogul despre război lansat pe web-serverul universităţii însemna că ea putea să vadă ce fel de întrebări erau în clasa ei şi putea să dea informaţii la tot grupul deodată în loc să dea la o singură persoana.
„ Cercetarea mea însemna să lucrez la mai multe terminale sau în diferite locuri unde nu puteam să-mi duc dischetele sau aparatura cu mine”, spune ea.
„Universitarii pot deveni prea interiorizaţi, construindu-şi propriul lor limbaj şi univers, nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe."- Esther Maccallum-Stewart. Sussex University
„ Weblogul însemna un loc unde se ţin idei, legături şi referinţe”.
„ Sunt de părere că informaţia ar trebui răspândită pe Internet dar mai sunt de părere că universitarii pot deveni prea interiorizaţi construindu-şi propriul lor limbaj şi univers nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe”.
Această nevoie de bagaj de cunoştinţe este motivul pentru care Universitatea Warwick oferă studenţilor şi membrilor săi spaţiu liber pe serverul universităţii pentru a-şi putea face fiecare blog-ul său.Proiectul de blog de la universitate, care a început în septembrie anul trecut este fără îndoială cel mai mare de acest fel în lumea academică având în jur de 2600 de utilizatori.Universitatea Warwick doreşte ca şi alţi utilizatori să fie în stare să-şi publice bloguri pe web nu numai cei din universitate. John Dale – şeful serviciului IT spune că universitatea doreşte să ofere noi posibilităţi de dezvoltare personală pentru studenţi şi crede că blogurile pot fi o cale de a îndeplini acest obiectiv.
„ Credem că activitatea de bloging ar putea să deschidă noi oportunităţi pentru studenţi şi personal”, spune dn-ul Dale. „ Oferă studenţilor şansa de a lucra impreună la proiecte.” Numai la Warwick există 3 asemenea bloguri la Business School, iar universitatea speră că şi membrii universităţii vor folosi de asemenea blog-uri pentru proiecte de colaborare. Nu există o diferenţă clară între felul în care discută pe blog studenţii şi tutorii. Unii studenţi îşi folosesc blogul cu scopul de a obţine informaţii despre activităţi studenţeşti iar unii tutori îşi publică cursurile pe blog.
Roya Hekmatpanah studentă la studii economice, politice şi internaţionale îşi actualizează blogul în fiecare săptămână folosindu-l pentru a trimite mesaje prietenilor şi pentru a arăta poze prietenilor şi rudelor.
Posibile abuzuri
Dar Robert Toole – doctorand la filozofie – îşi foloseşte blogul atât în scopuri academice cât şi personale. Publicaţiile sale includ subiecte ca şi creativitatea în tehnologie, definiţii filozofice şi detalii privind călătoria sa recentă în Botswana. El spune că a primit răspunsul de departe şi din apropiere. „ Blogul mi-a transformat propunerea de licenţă într-una scrisă” spune el.„ Am fost în stare să comunic cu comunităţile academice din toată Marea Britanie şi am câştigat cunoştinţe de la străini. Blogul mi-a permis să scriu aproape zilnic într-un singur loc şi să dezvolt lucruri într-o manieră foarte directă.” În timp ce Universitatea Warwick a fost în stare să sărbătorească succesul unui proiect încă în faza de început, experţii spun că este dificil să echilibrezi posibilităţile pe care le oferă tehnologia împreună cu nevoia de expresii academice, şi protecţia împotriva abuzurilor.
David Supple – manager de strategii web la Universitatea Birmingham – spune că în timp ce blogurile oferă beneficii semnificative pentru mediul academic fiind un instrument puternic pentru dezvoltarea cunoaşterii rapide, natura lor nestructurată ridică viitoare probleme. „ Universităţile trebuie să fie precaute”, avertizează el.„ Acest tip de tehnologie este foarte deschis şi uşor de pus în aplicare iar asta deseori înseamnă că, în graba de a o folosi, cele mai mari întrebări asupra modului cel mai efectiv de a folosi tehnologia, fără a crea probleme legale şi care să strice imaginea instituţiei, sunt uitate sau sunt puse prea târziu.”
Ceea ce aţi citit, spun englezii! În România încă nu se spune nimic! Ce ziceţi?
Cel mai puternic motor diesel din lume
Wartsila-Sulzer RTA96-C este astăzi cel mai puternic motor diesel şi cel mai eficient generator din lume. Pozele au fost realizate la firma AIOI Works of Japon Diesel United , Ltd, care a construit primul motor de asemenea performanţe. Ar fi interesant să analizaţi cu răbdare toate pozele de la adresa la care este link-ul. Aştept puncte de vedere! Poate chiar la primul curs!
Şi toate acestea presupun tehnologie, management tehnologic, organizare, planificare. Adică tot ceea ce ar trebui să stie inginerii şi managerii de proces!
Şi toate acestea presupun tehnologie, management tehnologic, organizare, planificare. Adică tot ceea ce ar trebui să stie inginerii şi managerii de proces!
joi, martie 17, 2005
Blogurile şi studenţii!
Iaca ce mai imi fac şi studenţii mei! Adevărul e că studentul va rămâne tot "student" şi peste 2 milioane de ani!! Le spun să citească una, alta, să treacă să se documenteze pe RoBlogs, dar ţi-ai găsit! De ce să o facă? Instrucţiunile profilor sunt pentru tocilari!!! Şi eu dacă aş fi student tot aşa aş face! Trebuie să găsesc o altă cale!
Cred că studenţii nu ar trebui să afle ce e acela un blog. Ar fi mult mai fericiţi şi.....chiar liniştiţi. Ar trebui să fie introdusă o lege prin care să li se interzică studenţilor să afle ce este un blog, sau să afle ceva din istoria lui. Aş interzice categoric. De ce? Pentru ca să nu le stricăm liniştea. O să vorbesc cu shefa de la RoBlogs, să găsească o soluţie ca să nu poată intra studenţii pe aici, mai ales dacă vor să citescă modulul 1, care te lămureşte cu multe lucruri. Trebuie să găsească o soluţie să îi împiedice pe cei care sunt studenţi să se documenteze pentru lectura blogurilor. Mai trebuie să găsesc o soluţie să nu poată face clic studenţii pe cuvintele cu altă culoare, ca să nu ajungă la link-uri, la destinaţii interesante, curioase. Mai lipseşte să dorească un curs în sistemul e_learning pentru a învăţa despre bloguri!!Cel mai important este să reuşesc să le ascund instructiunile pentru crearea blogului propriu!
Şi ce dacă profesorii americani şi englezi încearcă să colaboreze cu studenţii lor pe blog. Este o aberaţie oneroasă în ceea ce priveşte comunicarea şi relaţia student-profesor. Ar trebui raşi toţi cei care promovează comunicarea pe blog. Ce e aceea comunicare pe nv?
Asemenea preocupări ar trebui interzise, dar numai pentru studenţi. Dumnealor trebuie să fie menajaţi, să aibă timp să-şi pregătească servitele pentru examene sau biblioteca pe specialităţi şi discipline, că de........ se mai poate face şi un ban cinstit cu asta!
Auzi dom'le! Îmi vine un student cu ideea să dăm examenul pe blog! Doamne, ce ne.-.no.-.ro.-.ci.-.re! Auziţi fraţilor: un blog, pe care studenţii să îşi prezinte fiecare referatele, aşa frumuşel, cu link-uri, cu documentare ca la carte pe câte un domeniu, iar ceilalţi studenţi să comenteze care cum poate şi cum îl duc cunoştinţele! Auzi la ei! Să îşi etaleze cunoştinţele pe blog. Ar vrea dumnealor să fie primii în ţară care fac aşa ceva! Păi să le intre pofta în cui! Aşa ceva cere eforturi studenţeşti: să înveţe să facă bloguri, să facă link-uri, să folosească browserele pentru documentare pentru o temă pe care şi-o aleg ei, să înveţe neticheta etc.! Toate acestea cer răbdare, paşi mărunţi. Că aşa am început şi eu în târziul toamnei vieţii să fac blogging (adică să fiu un fel de blogalău). În plus aceasta ar ştirbi demnitatea de student de Baia Mare!!Ar vrea dumnealor să intre în blogosfera românescă cu un eveniment universitar deosebit. Nu ! Nu ! Nu sunt de acord cu modul în care studenţii mei vor să se afirme! Trebuie să scrie cu pixul, pe hârtie, sau cu creta pe tablă, clasic, sigur, ....aşa cum se face de 1000 de ani! Gata cu modernismele în comunicare!
Dacă cineva face clic pe link-uri, e gata....
l-am luat cu lopata!
PS: Acum v-a vorbit Rezonabilul Profesor! Am reuşit să intru pe blog-ul Nerezonabilului Profesor ca să îi stric imaginea în faţa studenţilor! Să nu mă spuneţi! Şi mai ales să nu ştergeţi ce am scris! Prindeţi şpilul! Aşa se învaţă multe. Citiţi cât mai mulţi ceea ce am scris şi ascultaţi-mă pe mine! Liniştea e mama înţelepciunii! Şi nu vă luaţi după Înţelepciunea lui Florin! Şi să citiţi hepăninguri de tipul Ciocu mic şi joc de gleznă, că mă supăr! Fiţi conformişti! Să nu vă doriţi nimic!Fiţi conservatori! Numai aşa nu evoluaţi şi veţi fi liniştiţi în viaţă!
Cred că studenţii nu ar trebui să afle ce e acela un blog. Ar fi mult mai fericiţi şi.....chiar liniştiţi. Ar trebui să fie introdusă o lege prin care să li se interzică studenţilor să afle ce este un blog, sau să afle ceva din istoria lui. Aş interzice categoric. De ce? Pentru ca să nu le stricăm liniştea. O să vorbesc cu shefa de la RoBlogs, să găsească o soluţie ca să nu poată intra studenţii pe aici, mai ales dacă vor să citescă modulul 1, care te lămureşte cu multe lucruri. Trebuie să găsească o soluţie să îi împiedice pe cei care sunt studenţi să se documenteze pentru lectura blogurilor. Mai trebuie să găsesc o soluţie să nu poată face clic studenţii pe cuvintele cu altă culoare, ca să nu ajungă la link-uri, la destinaţii interesante, curioase. Mai lipseşte să dorească un curs în sistemul e_learning pentru a învăţa despre bloguri!!Cel mai important este să reuşesc să le ascund instructiunile pentru crearea blogului propriu!
Şi ce dacă profesorii americani şi englezi încearcă să colaboreze cu studenţii lor pe blog. Este o aberaţie oneroasă în ceea ce priveşte comunicarea şi relaţia student-profesor. Ar trebui raşi toţi cei care promovează comunicarea pe blog. Ce e aceea comunicare pe nv?
Asemenea preocupări ar trebui interzise, dar numai pentru studenţi. Dumnealor trebuie să fie menajaţi, să aibă timp să-şi pregătească servitele pentru examene sau biblioteca pe specialităţi şi discipline, că de........ se mai poate face şi un ban cinstit cu asta!
Auzi dom'le! Îmi vine un student cu ideea să dăm examenul pe blog! Doamne, ce ne.-.no.-.ro.-.ci.-.re! Auziţi fraţilor: un blog, pe care studenţii să îşi prezinte fiecare referatele, aşa frumuşel, cu link-uri, cu documentare ca la carte pe câte un domeniu, iar ceilalţi studenţi să comenteze care cum poate şi cum îl duc cunoştinţele! Auzi la ei! Să îşi etaleze cunoştinţele pe blog. Ar vrea dumnealor să fie primii în ţară care fac aşa ceva! Păi să le intre pofta în cui! Aşa ceva cere eforturi studenţeşti: să înveţe să facă bloguri, să facă link-uri, să folosească browserele pentru documentare pentru o temă pe care şi-o aleg ei, să înveţe neticheta etc.! Toate acestea cer răbdare, paşi mărunţi. Că aşa am început şi eu în târziul toamnei vieţii să fac blogging (adică să fiu un fel de blogalău). În plus aceasta ar ştirbi demnitatea de student de Baia Mare!!Ar vrea dumnealor să intre în blogosfera românescă cu un eveniment universitar deosebit. Nu ! Nu ! Nu sunt de acord cu modul în care studenţii mei vor să se afirme! Trebuie să scrie cu pixul, pe hârtie, sau cu creta pe tablă, clasic, sigur, ....aşa cum se face de 1000 de ani! Gata cu modernismele în comunicare!
Dacă cineva face clic pe link-uri, e gata....
l-am luat cu lopata!
PS: Acum v-a vorbit Rezonabilul Profesor! Am reuşit să intru pe blog-ul Nerezonabilului Profesor ca să îi stric imaginea în faţa studenţilor! Să nu mă spuneţi! Şi mai ales să nu ştergeţi ce am scris! Prindeţi şpilul! Aşa se învaţă multe. Citiţi cât mai mulţi ceea ce am scris şi ascultaţi-mă pe mine! Liniştea e mama înţelepciunii! Şi nu vă luaţi după Înţelepciunea lui Florin! Şi să citiţi hepăninguri de tipul Ciocu mic şi joc de gleznă, că mă supăr! Fiţi conformişti! Să nu vă doriţi nimic!Fiţi conservatori! Numai aşa nu evoluaţi şi veţi fi liniştiţi în viaţă!
duminică, martie 13, 2005
Studenti si nanotehnologie!
"Daca cineva merge pe cale fara conducator, o calatorie de cateva zile
Aşa începe e-mailul transmis de unul din studenţii mei, email din care preiau şi urmatoarea solicitare:
"Ne-ati spus despre sisteme nanotehnologice dar nu ne-ati explicat mai multe despre ele.
Trebuie sa afirm ca nu sunt pregatit in domeniul nanotehnologiei, dar totusi, dupa câteva mici documentări pot să încerc să ajut studenţii să se orienteze.
Nanotehnologia, sau tehnologia infinitului microscopic urmăreşte controlul asupra structurii materiei la nivel atomic.
Pentru a afla scurte elemente definitorii în limba română, se poate apela la ro.wikipedia, dar înca dictionarul în limba română este destul de sarac, în mare parte pentru că cei ca mine nu prea stiu de el şi nu se "injosesc" sa completeze niste elemente definitorii într-o enciclopedie liberă. În schimb, în wikipedia, în limba engleză, la termenul nanotechnology sunt prezentate date definitorii cu duiumul. Poate încercăm o traducere pe parti!
Un exemplu de idee şi preocupare tehnologică deosebită se găseste în articolul "Liftul spaţial va fi funcţional până în 2020". La bază va sta nanotehnologia.
Aşa începe e-mailul transmis de unul din studenţii mei, email din care preiau şi urmatoarea solicitare:
"Ne-ati spus despre sisteme nanotehnologice dar nu ne-ati explicat mai multe despre ele.
Trebuie sa afirm ca nu sunt pregatit in domeniul nanotehnologiei, dar totusi, dupa câteva mici documentări pot să încerc să ajut studenţii să se orienteze.
Nanotehnologia, sau tehnologia infinitului microscopic urmăreşte controlul asupra structurii materiei la nivel atomic.
Pentru a afla scurte elemente definitorii în limba română, se poate apela la ro.wikipedia, dar înca dictionarul în limba română este destul de sarac, în mare parte pentru că cei ca mine nu prea stiu de el şi nu se "injosesc" sa completeze niste elemente definitorii într-o enciclopedie liberă. În schimb, în wikipedia, în limba engleză, la termenul nanotechnology sunt prezentate date definitorii cu duiumul. Poate încercăm o traducere pe parti!
Un exemplu de idee şi preocupare tehnologică deosebită se găseste în articolul "Liftul spaţial va fi funcţional până în 2020". La bază va sta nanotehnologia.
Un articol de Mihai Budiu detaliază aspecte din domeniul nanotehnologiilor ca soluţii pentru calculatorul viitorului.În acelaşi articol sunt prezentate la final si alte surse de informare în domeniu, scrise în limba română şi limba engleză.
Nanotehnologia este în centrul atenţiei cercetării în UE. Problema este atit de importantă încât se pot prelua brosuri pentru clarificarea conceptului, asupra viitorului nanotehnologiei şi se pot obtine sau prelua filme în domeniu, chiar de la Comisia Europeană. Împortant este să doresti să te informezi, pentru că fără să vrem, vom învăţă şi engleza.
Aşa că, dragul meu student, nu a ramas timp pentru mine să ma pregătesc performant în domeniul nanotehnologiei. Este un viitor pentru voi! Sper că în modalitatea de mai sus să reuşesc să iţi stârnesc interesul şi să iti gaseşti raspuns la câteva curiozităţi sau.....întrebări adevărate!
Multi vorbesc despre generaţia tânără ca despre o generaţie a pierzaniei, neinteresată, fără valori. Dacă pe un tinar îl stirneste termenul nanotehnologie, prezentat la un curs, într-un context al tehnologiilor de pregătire a sculelor de aschiere cu viteze performante, înseamnă că am în jurul meu o generaţie de forţă. Mai mult, acelaşi student şi-a început emailul cu un citat din Al Subhani: "Daca cineva merge pe cale fara conducator, o calatorie de cateva zile
miercuri, martie 09, 2005
Poate că din întâmplare....
Poate că din întâmplare, unul dintre studenţi face clic aici şi află câte ceva pentru unul din referatele la disciplina Managementul Cercetării şi Proiectării!!
Cercetarea din România!
O perspectivă de ansamblu asupra cercetării din România, este prezentată de Ad Astra (proiect online pentru comunitatea ştiinţifică românescă).Proiectul realizat de membrii asociaţiei Ad Astra, îşi propune să analizeze situaţia cercetării din România, pe baza publicaţiilor din curentul ştiinţific principal, indexate de ISI în 2004.O mică bucurie: Baia Mare şi Universitatea de Nord figurează în acest studiu. Acest fapt nu este de neglijat! Datele nu sunt de loc festiviste. Sunt reale şi demne de încredere, mai ales că a fost prezentătă în detaliu şi metodologia. La producţia de publicaţie ştiinţifică România este pe locul 66. Despre acest aspect nu pot să spun nimic. La această producţie intră doar cei care in momentul publicării s-au declarat ca şi autori ce provin dintr-o institutie (organizaţie) din România. Aici nu sunt cuprinşi românii care produc cercetare pentru alte state. De aceea îmi e teama, că orice am face, România la acest capitol trebuie să admită că a pierdut! Şi asta pentru o lungă perioadă de timp.Nu supun pe nimeni nici unei judecăţi pentru că nu am acest drept. În schimb pot să imi pun întrebări cu voce tare: Unde greşim? Ce nu avem? Eu personal cunosc câteva realizări deosebite (în domeniul tehnic), care au fost publicate doar în ţară. Ce ar trebui să facem?Bineînţeles că trebuie să mă judec în primul rând pe mine însumi: Ce fac? Ce nu fac? Ce modele îmi iau? Ce direcţii de abordare am?
duminică, martie 06, 2005
Posibilă "meme" pentru studenţi!
Din scurtele contacte de ultimă oră, cu voi, studenţii, constat că există pachete de problematici ale studenţilor. Nu e vorba de probleme individuale, ci de acele probleme majore, prezente aproape la fiecare, probleme care vă macina mintea şi sufletul. De multe ori aceste probleme trebuiesc dezvăluite, pentru a încerca să le înţelegem mai bine. Şi aceste probleme nu sunt numai de şcoală!
Urmează o provocare, pentru toţi studenţii, indiferent de la ce specializare!
Prezentati trei mari probleme de ale dumenavoastră şi eu vă raspund la trei întrebări. Îmi rezerv dreptul de a evita raspunsul, dacă indecenţa este prezentă în întrebare!
Aştept!
Urmează o provocare, pentru toţi studenţii, indiferent de la ce specializare!
Prezentati trei mari probleme de ale dumenavoastră şi eu vă raspund la trei întrebări. Îmi rezerv dreptul de a evita raspunsul, dacă indecenţa este prezentă în întrebare!
Aştept!
Abonați-vă la:
Postări (Atom)