Conferinta

Pentru vineri, 22 aprilie, ora 12, am anunţat conferinţa cu tema „Managementul cunoştinţelor – o modă sau un bun necesar?”susţinută de dr. Gabriela Avram, iar pentru sâmbătă, 23 aprilie ora 900, în sala L18, atelierul de lucru cu temele:
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii;
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
La conferinţă au participat peste 40 de persoane, studenţi de la TCM, Managementul Firmei, Inginerie Economică, Jurnalistică, cadre didactice, reprezentanţi din mediul de afaceri. M-am bucurat foarte mult pentru participarea domnişoarei Călăuz, studentă la Jurnalistică, pentru că în felul acesta sper să penetreze ideea blogging-ului şi la alte specializări din Universitatea de Nord. Conferinţa a durat o oră şi 45 minute. Concentrare, însemnări, studenţi puşi pe gânduri etc.
A două zi s-a "petrecut" un atelier de lucru cu 25 de studenţi. Au fost inventariate probleme de ale studenţilor în domeniul blogging-ului. Unii aveau construit un blog, alţii nu. Au fost clarificate o mulţime de probleme. Printre altele, au fost parcurse rapid blogurile studenţilor, care erau prezentate de "Nerezonabilul Profesor". Atelierul de lucru a durat peste trei ore. La final am cerut o mică evaluare din partea studenţilor, asupra celor petrecute. Se desprind următoarele idei de bază:
a.) impact deosebit;
b.) se prevede o schimbare de perspectivă asupra sistemului de învăţare;
c.) se dezvoltă puternic globalizarea socială;
d.) dezvoltarea aplicaţiilor pe blog;
e.) ar fi fost necesare alte condiţii, calculator pentru fiecare;
f.) asemenea conferinţe şi ateliere de lucru trebuie repetate;
g.) necesitatea unor schimburi de experienţă între comunităţi de bloggeri;
h.) generalizarea ideii de a avea un blog .
A fost interesant faptul că a doua zi după conferinţă, managerul şi patronul unei firme din Baia Mare, participant la conferinţă, a organizat un mic seminar de diseminare a cunoştinţelor acumulate la conferinţă în cadrul echipei sale de colaboratori. Nu vreau sa fac reclama unei firme, dar este totuşi de menţionat această atitudine managerială profesionistă a domnului Pop Ion Nicolae.
Mulţi din cei de lângă noi nu pricep încă ceea ce s-a petrecut în aceste zile.Eu zic că s-a petrecut doar ceva NEREZONABIL! Poate cu timpul o să reuşim să îi atragem. De fapt, face cineva un blog, doar dacă doreste, pasional. Dacă rezultă şi altceva, e minunat. E şi mai minunat atunci când poate rezulta cunoaştere. Când mă gândesc doar la câtă informaţie este adunată în referatele tuturor studenţilor de TCM! Şi doar acuma se învaţă regulile însemnării pe blog.
Toate acestea s-au petrecut la sfârsit de săptămână, vinerea şi sâmbăta. Nu mai am nimic de spus privind valoarea participanţilor. Au venit doar cei interesaţi!
Urmează şi câteva poze de la eveniment.
Oare a meritat efortul organizării acestor întâlniri din săptămâna aceasta?

Valoarea de marca

Studentul meu, Cristian Cezar Ciolte ( după unii " Cezar Amariei", dupa alţii Maria e a lui Cezar, dar nu are importanţăm pentru că toţi ştiu cine e Cezar şi cine e Maria) a găsit de bun augur să ne informeze câte ceva despre marcă. Am considerat că merită publicate constatările lui.
"Marca nu mai este un instrument de marketing ci marketingul este un instrument pentru marca. Mixul de marketing serveste crearii, dezvoltarii si evolutiei marcii. Marca nu este doar o creatie comunicationala, ci si activul cel mai important al unei firme, respectiv argumentul cel mai puternic de vanzare. Mai mult, marca are propria existenta, ea nu mai depinde de existenta productiei in sine.
Marca a devenit un element central in crearea de valoare, atat din punct de vedere patrimonial, cat si relational sau ca putere comerciala.Vorbim azi de identitate de marca tradusa in imagine.
Marca reprezinta principalul motor al societatii de consum. Un studiu realizat de revista Advertising Age in 2001 arata ca valoarea de marca (Valoarea de marca reprezinta procentajul de valoare pe care o firma o poate avea pe piata datorita numai marcii in sine) pentru marile firme multinationale este mai importanta decat am putea crede: Coca-Cola — 59%; Ford — 58%; Mc Donald`s — 64%; Kodak — 60%; Disney — 61%.Marca inglobeaza tot. In prezent ea comanda dezvoltarea ofertei, unind toate elementele mixului si toate activitatile. Cauzele principale ale acestei evolutii sunt in mare parte saturarea pietelor si uniformizarea produselor."

Despre proprietatea intelectuala

Dacă miercuri 20 aprilie aveam de făcut anunţuri pentru studenţii mei de la Universitatea de Nord, consider că acum ar trebui să scriu câteva cuvinte despre micile noastre întâmplări.
Conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” susţinută de ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) din cadrul Fundaţiei CDIMM Maramureş, s- a desfăşurat pe parcursul a două ore. Au participat studenţi de la Managementul Firmei (anul III), de la TCM (anul IV), IEDM (anul III). Au fost prezentate aspectele definitorii legate de proprietatea intelectuală, proprietatea industrială, invenţie, inovaţie, marcă, protecţie, importanţa protecţiei proprietăţii industriale, soluţii de protecţie etc. Impactul asupra studenţilor a fost mare. În primul rând au avut un contact cu alte persoane decât proprii profesori, iar în al doilea rând au fost abordate probleme de un interes deosebit asupra a ceea ce este proprietatea necorporală. Este important faptul că s-a creat un precedent privind sursele de informare şi cine ştie, poate se va naşte o lucrare de licenţă pe teme de proprietate industrială, cu aspecte de impact asupra dezvoltării firmelor. Sunt firme care au invenţii şi se dezvoltă, sunt firme care si-au făcut rebranding şi problema aceasta este legată de problema mărcilor de firmă şi de produs. Au cerut contacte pentru dezvoltarea anumitor idei. Au fost distribuite materiale scrise pentru clarificarea anumitor aspecte.

Anunturi pentru toti studentii mei

Studenţii mei de TCM, m-au dojenit astăzi pentru faptul ca am cam neglijat blogul în ultimele zile. Este ceva minunat când constaţi ca studenţii îţi simt lipsa. Am meritat dojana!
Am câteva anunţuri pentru toţi studenţii mei, atât pentru cei care ma iubesc cât şi pentru cei care mă urăsc:
1.Joi, 21 aprilie, ora 1000, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Elemente de proprietate intelectuală” Lector: ing. Carmen Neacşu – consilier în proprietate industrială, Centrul Regional pentru Promovarea şi Protecţia Proprietăţii Industriale (CRPPPI) Maramureş
2.Vineri, 22 aprilie, ora 12, în amfiteatrul A4 are loc conferinţa cu tema „Managementul cunoştinţelor – o modă sau un bun necesar?”susţinută de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
3.Sâmbătă, 23 aprilie ora 900, în sala L18, se va desfăşura atelierul de lucru cu temele:
a.„Blog-ul” – campion la categoria uşoară a uneltelor noii generaţii
b.Open space – blogging, educaţie, managementul cunoştinţelor.
Atelierul va fi condus de dr. Gabriela Avram, Senior Researcher la University of Limerick, Irlanda.
Dragii mei studenţi, vă aştept la aceste activităţi, pe care am incercat să le organizez pentru voi.

ANUNT PENTRU TCM-isti!

Toţi studenţii mei de TCM IV, sunt rugaţi să işi posteze referatele, pe blogul "Studenţii mei de TCM", pentru a porni acţiunea de comentarii şi de evaluare individuală. Fiecare student poate sa işi păstreze referatul şi pe blogul personal.

Mi-am cam neglijat studentii!

Dragilor studenţi de TCM, v-am cam neglijat în ultimele zile. Eu nu am dreptul la nici o scuză fată de voi, pentru că "Nerezonabilul " trebuie să "împingă căruţele" mai departe. Vă promit că în următoarele două zile mă ocup mai îndeaproape de voi. Până atunci, vă spun tuturor că ......s-ar putea ....până într-un final.........să fiu chiar.....mândru de voi toţi!
Săptamâna viitoare, vineri, 22 aprilie, 2005, ora 14 se va petrece o Conferinţă pe teme legate de softuri de socializare şi perspectiva acestora în domeniul Managementului Cunoştinţelor, iar sâmbătă, sau poate chiar de vineri, după conferintă, vom face un curs de blogging. Toate acestea vor fi susţinute de doamna dr. ec. Gabriela Avram, MSc în KM (Managementul Cunoştinţelor). Dacă doriti să aflaţi ce poate, citiţi in Gabrielia şi RoBlogs.
Dacă sunt probleme cu programul, vă rog să îmi transmiteţi puncte de vedere.

Inovatia si managementul!

Mai zilele trecute discutam cu unul din prietenii mei despre faptul că inovarea tehnologică este foarte importantă în dezvoltarea unei firme si că ar fi oportun ca dezvoltarea economică regională să se bazeze pe direcţii strategice de dezvoltare tehnologică ca şi activitate şi pe direcţii strategice de dezvoltare tehnologică prin care tehnologia devine resursă.
Problema dezvoltării pe bază tehnologice inovative nu e o noutate! Recomand studenţilor mei de Managementul Firmei încă o dată să mai arunce ochii pe Wall-Street ( e în limba română), nu vă fie teama! Profesorul Clayton Christensen de la Harvard Business School afirmă că firmele "sunt condamnate daca managerii nu pot fi convinsi sa se gandeasca intr-un alt fel la inovatie"
Atentie la importanţa inovaţiei tehnologice în managementul firmei. Cred ca din articol voi selecta două întrebări pentru examen. Ar putea cineva să le previzioneze? Aştept.......nu provincia! Aştept studenţii mei de Mg.III !
Iar dacă totuşi se plictiseşte careva, nu aveti decât să vă delectaţi puţin pe Kudica!

Aruncati o privire!

Despre Workshopul din 5 aprilie 2005, am scris câteva rânduri în Cariera. Tot acolo am pus câteva poze de la întâlnire.

Ceva pentru Mg III!

Oare cum ar fi dacă studenţii mei de la Mg. III ar da puţin pe Wall-Street, să mai afle câte ceva despre IMM-urile europene. Ar putea face chiar clic pe domeniul Management din pagina web! Se mai pot afla ştiri în domeniul inovării şi pe aici!
Putem afla câte ceva şi despre Cultura organizaţională şi Integrarea Europeană!
Aţi auzit despre Europaeus? Este Revista de Informaţii Europene pentru Oamenii de Afaceri.
Printre altele vă recomand să intraţi pe Google şi să daţi căutare pentru " inovare + IMM"! Mai incercaţi şi pe scholar.google pe un domeniu interesant: " R&D". Poate cineva îşi alege deja tema lucrării de licenţă! Nu ar fi de neglijat nici termenul "reengineering"! Chiar dacă are conotaţii "deranjante" urechii pentru unii!
Asta pentru această săptămână!

Ajutor pentru TCM-isti!

Stiu că TCM-iştii sunt dezorientaţi. dar incerc sa îi ajut. O tema foarte interesanta mi s-ar părea simularea formarii aşchiei. Oare va sări cineva răbdător, priceput, înţelept să urce în trenul meu cu această simulare? Poate fi chiar la referat. Prezintă cineva simularea la referat? Ar fi lecţia lecţiei de aşchiere. Şi poate mai aflăm ceva despre formarea aşchiei prin simularea aşchierii! Şi câte ceva de aici, sau de aici.
Dacă totuşi nu sunteţi mulţumiţi, întraţi pe Google, daţi search pentru "metal cutting + modeling" şi veţi avea de unde alege! Asta ar fi doar pentru această săptămână!

Abordarea documentarii la TCM

Unii dintre studenţii mei mi-au scris ca mi-au simtit lipsa. Nu am scris nimic citeva zile. E adevarat. Ieri am scris! Dar nici un comentariu. Astăzi am analizat situaţia celor de la TCM şi am constatat că sunt în urmă. Trebuie să iau ceva măsuri! Cred că ar fi bune nişte instrucţiuni, dar instrucţiunile se dau degeaba! Instrucţiunile sunt pentru a nu fi urmate!
Pentru documentare pe Internet vă recomand tuturor să utilizaţi Scolar Google , ca şi browser. Este o versiune beta, experimentală, care caută numai documente din domeniul academic, lucrări ştiinţifice, manuale etc. Adică treabă bună pentru noi, TCM-iştii care vrem să devenim ceva!
Acum, dupa ce aţi intrat pe http://scholar.google.com, nu vă rămâne decât să specificaţi, în limba engleză, ceea ce vreţi să căutaţi! Un grup de termeni ar fi metal cutting (aşchierea metalelor), un alt grup ar trebui să cuprindă o specificitate ca: viteze mari de aşchiere, tehnologii speciale, simulare, automatizare, inteligenţă artificială.Mă opresc aici! Aş dori să vă puneţi la lucru creativitatea!Ca exemplu cereţi căutare pentru: metal cutting, simulation. Să vedeţi ce găsiţi pe acest domeniu!
Dupa ce aţi identificat un domeniu clar, mic, concret, îl adânciţi. vedeţi că fiecare articol are o bibliografie şi nişte autori. Căutţnd autorii unor bibliografii, sau noi termeni specifici, înveţi să cauţi în adâncime.
Abia acum începe munca! Traducere rezumat(e), corelare cu ce vrei să prezinţi, sintetizare, comparare cu ceva care este cunoscut, concluzii, bibliografie etc.
Abia aştept să mă daţi cu adevărat gata!
Ar fi bine să vă pregătiţi fiecare cu 10 rânduri şi două link-uri, minim, pentru că aş dori să puneţi fiecare pe blogul nerezonabilului profesor câte un post cu ceea ce aţi găsit interesant pe Internet în domeniul aşchierii metalelor!

Studentii dau de lucruri noi!

Am fost la Bucuresti pentru o zi, la Poli! Viaţa studenţească se modifică la Bucureşti aşa cum se modifică şi la noi! Câte un pic şi profund. Ne-am intilnit mai mulţi profesori, să discutăm probleme de viitor pentru studenţi. Toţi vizăm schimbarea. Îmi face impresia că schimbarea vine cu paşi repezi. Studenţii de astăzi din Bucuresti mi s-au parut altfel. Mai dinamici, mai curioşi, transformati faţă de cei de acu' câţiva ani. La fel cum se întâmplă pe la noi.
Blogurile mi-au fost vizitate de mulţii, unii studenţi, alţii nu.
Maria şi Cezar de la Managementul firmei mi-au produs o mare bucurie! Au dat de Edward de Bono! În urmă cu citeva săptămâni am scris un post despre de Bono. Şi pe mine ma fascinează. la fel, la întoarcerede la Bucureşti, citeam un articol al profesorului Abrudan Ioan de la Universitatea Tehnică din Cluj, despre de Bono. De Bono este aşezat în lista primilor 250 de personalităţi care au marcat decisiv progresul omenirii. Acest savant de mare notorietate este un "lider al metodelor de creativitate". Bravo Maria ! Bravo Cezar! Ma bucur ca începeţi să căutaţi, mă bucur că începeţi să găsiţi! Tema pentru un referat vă este deja clară!
Raul Ghiran de la TCM (acu că i-am făcut link, cred că va posta ceva pe blogul lui!!!) a dat de prelucrările cu jetul abraziv. Felicitări! Sapă mai bine! E un domeniu minunat! Vei găsi diverse combinaţii, apa-laser; apa- abraziv! Vei găsi! Sunt convins! Imi doresc să găseşti tu! Să îţi fie bucuria mai mare!

Tot despre bloguri in educatie!

Despre blogurile in educaţie, a scris ceva foarte interesant si sintetic prietena si maestra mea in ale blogului, Gabrielia. Am ramas uimit ca urmareste tot ce misca şi in blogosfera băimareană! Merita sa cititi si sa comentati. Scrie mult mai mishto decât mine si tipa e documentată rău de tot (miliarde de GB). Dacă sunteţi interesaţi, o să încerc să o induplec sa vina o zi-doua la Baia Mare, la un set de conferinţe in comunicare şi la o mică instruire în blogging!

Tema pentru seminar la Mg_C_P

Pentru urmatorul seminar (săptaminile 28 martie-9 aprilie), vă propun spre dezbatere tema Inovaţia orientată spre un scop precis în cadrul strategiilor care "creeaza" clientul. Bibliografie de bază: Druker, P. - 2000, Inovare şi spirit întreprinzător. Bucureşti. Editura Teora. ISBN: 973-20-0057-0 (pag. 29÷100 şi 186÷192).

Test!

Studenţii mei de la TCM, oare ştiu că miine primesc un test (aşa cum le-am promis) cu rezolvarea lanţurilor de dimensiuni? Dacă ar şti că vor primi o problemă de rezolvare a lanţurilor de dimensiuni prin metoda Lăzărescu......

Universitarii folosesc blogul!

In lume, universitarii folosesc blogul pentru educatie. Am mai găsit această problemă si am mai intilnit situaţii în care profesorii cooperează cu studenţii pe blog. Recent, BBC News, UK Edition, a publicat un articol cu tema
"Academics give lessons on blogs" by Shola Adenekan . Inimoşii mei studenţi, Laura Demeter şi Vlad Diciuc, au tradus şi periat puţin articolul, pentru a putea fi perceput de cât mai mulţi. Îl redau mai jos.

Blog-urile sunt folosite tot mai mult de către universitari si studenţi
Până acum câteva luni atenţia acordată web-logurilor sau blog-urilor era concentrată în principal pe politică şi media business. Totusi mulţi academicieni au urmat modelul de web-jurnal al lui Salam Pax, faimosul blogger din Bagdad care a pus bazele blog-ului in timpul războiului din Iraq. În zilele noastre tehnologia care a fost o sursă alternativă de noutăţi pentru mulţi universitari este tot mai mult integrată în viaţa universitară.
Blog-urile dau departamentelor, personalului şi studenţilor şansa de a folosi libertatea exprimării si limbajului care este imposibil de folosit în jurnalele şcolare sau chiar şi în jurnalul studenţilor. Cititorii blog-urilor sunt de părere că tehnologia le oferă cu uşurinţă online accesul web la studenţi şi îmbunătăţeşte comunicarea în afara sălilor de clasă.
Idei de stocare
Esther Maccallum-Stewart, profesoară de istorie la universitatea Sussex este promotoarea curentului bloggerilor în rândul universitarilor britanici care folosesc tehnologia pentru a preda şi pentru a conduce cercetarea.În timp ce cerceta cultura populară din timpul primului război mondial şi începuse să aibă un blog personal şi-a dat seama că ideile şi gândurile pe care le adăuga aveau tot mai mult o nuanţă academică. Studenţii ei căutau si ei un loc unde puteau avea acces la resurse, informaţii si cursuri la cerere. Weblogul despre război lansat pe web-serverul universităţii însemna că ea putea să vadă ce fel de întrebări erau în clasa ei şi putea să dea informaţii la tot grupul deodată în loc să dea la o singură persoana.
„ Cercetarea mea însemna să lucrez la mai multe terminale sau în diferite locuri unde nu puteam să-mi duc dischetele sau aparatura cu mine”, spune ea.
„Universitarii pot deveni prea interiorizaţi, construindu-şi propriul lor limbaj şi univers, nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe."- Esther Maccallum-Stewart. Sussex University
„ Weblogul însemna un loc unde se ţin idei, legături şi referinţe”.
„ Sunt de părere că informaţia ar trebui răspândită pe Internet dar mai sunt de părere că universitarii pot deveni prea interiorizaţi construindu-şi propriul lor limbaj şi univers nefăcând nimic pentru a promova şi transmite cunoştinţe”.
Această nevoie de bagaj de cunoştinţe este motivul pentru care Universitatea Warwick oferă studenţilor şi membrilor săi spaţiu liber pe serverul universităţii pentru a-şi putea face fiecare blog-ul său.Proiectul de blog de la universitate, care a început în septembrie anul trecut este fără îndoială cel mai mare de acest fel în lumea academică având în jur de 2600 de utilizatori.Universitatea Warwick doreşte ca şi alţi utilizatori să fie în stare să-şi publice bloguri pe web nu numai cei din universitate. John Dale – şeful serviciului IT spune că universitatea doreşte să ofere noi posibilităţi de dezvoltare personală pentru studenţi şi crede că blogurile pot fi o cale de a îndeplini acest obiectiv.
„ Credem că activitatea de bloging ar putea să deschidă noi oportunităţi pentru studenţi şi personal”, spune dn-ul Dale. „ Oferă studenţilor şansa de a lucra impreună la proiecte.” Numai la Warwick există 3 asemenea bloguri la Business School, iar universitatea speră că şi membrii universităţii vor folosi de asemenea blog-uri pentru proiecte de colaborare. Nu există o diferenţă clară între felul în care discută pe blog studenţii şi tutorii. Unii studenţi îşi folosesc blogul cu scopul de a obţine informaţii despre activităţi studenţeşti iar unii tutori îşi publică cursurile pe blog.
Roya Hekmatpanah studentă la studii economice, politice şi internaţionale îşi actualizează blogul în fiecare săptămână folosindu-l pentru a trimite mesaje prietenilor şi pentru a arăta poze prietenilor şi rudelor.

Posibile abuzuri
Dar Robert Toole – doctorand la filozofie – îşi foloseşte blogul atât în scopuri academice cât şi personale. Publicaţiile sale includ subiecte ca şi creativitatea în tehnologie, definiţii filozofice şi detalii privind călătoria sa recentă în Botswana. El spune că a primit răspunsul de departe şi din apropiere. „ Blogul mi-a transformat propunerea de licenţă într-una scrisă” spune el.„ Am fost în stare să comunic cu comunităţile academice din toată Marea Britanie şi am câştigat cunoştinţe de la străini. Blogul mi-a permis să scriu aproape zilnic într-un singur loc şi să dezvolt lucruri într-o manieră foarte directă.” În timp ce Universitatea Warwick a fost în stare să sărbătorească succesul unui proiect încă în faza de început, experţii spun că este dificil să echilibrezi posibilităţile pe care le oferă tehnologia împreună cu nevoia de expresii academice, şi protecţia împotriva abuzurilor.
David Supple – manager de strategii web la Universitatea Birmingham – spune că în timp ce blogurile oferă beneficii semnificative pentru mediul academic fiind un instrument puternic pentru dezvoltarea cunoaşterii rapide, natura lor nestructurată ridică viitoare probleme. „ Universităţile trebuie să fie precaute”, avertizează el.„ Acest tip de tehnologie este foarte deschis şi uşor de pus în aplicare iar asta deseori înseamnă că, în graba de a o folosi, cele mai mari întrebări asupra modului cel mai efectiv de a folosi tehnologia, fără a crea probleme legale şi care să strice imaginea instituţiei, sunt uitate sau sunt puse prea târziu.”

Ceea ce aţi citit, spun englezii! În România încă nu se spune nimic! Ce ziceţi?

Cel mai puternic motor diesel din lume

Wartsila-Sulzer RTA96-C este astăzi cel mai puternic motor diesel şi cel mai eficient generator din lume. Pozele au fost realizate la firma AIOI Works of Japon Diesel United , Ltd, care a construit primul motor de asemenea performanţe. Ar fi interesant să analizaţi cu răbdare toate pozele de la adresa la care este link-ul. Aştept puncte de vedere! Poate chiar la primul curs!
Şi toate acestea presupun tehnologie, management tehnologic, organizare, planificare. Adică tot ceea ce ar trebui să stie inginerii şi managerii de proces!

Blogurile şi studenţii!

Iaca ce mai imi fac şi studenţii mei! Adevărul e că studentul va rămâne tot "student" şi peste 2 milioane de ani!! Le spun să citească una, alta, să treacă să se documenteze pe RoBlogs, dar ţi-ai găsit! De ce să o facă? Instrucţiunile profilor sunt pentru tocilari!!! Şi eu dacă aş fi student tot aşa aş face! Trebuie să găsesc o altă cale!
Cred că studenţii nu ar trebui să afle ce e acela un blog. Ar fi mult mai fericiţi şi.....chiar liniştiţi. Ar trebui să fie introdusă o lege prin care să li se interzică studenţilor să afle ce este un blog, sau să afle ceva din istoria lui. Aş interzice categoric. De ce? Pentru ca să nu le stricăm liniştea. O să vorbesc cu shefa de la RoBlogs, să găsească o soluţie ca să nu poată intra studenţii pe aici, mai ales dacă vor să citescă modulul 1, care te lămureşte cu multe lucruri. Trebuie să găsească o soluţie să îi împiedice pe cei care sunt studenţi să se documenteze pentru lectura blogurilor. Mai trebuie să găsesc o soluţie să nu poată face clic studenţii pe cuvintele cu altă culoare, ca să nu ajungă la link-uri, la destinaţii interesante, curioase. Mai lipseşte să dorească un curs în sistemul e_learning pentru a învăţa despre bloguri!!Cel mai important este să reuşesc să le ascund instructiunile pentru crearea blogului propriu!
Şi ce dacă profesorii americani şi englezi încearcă să colaboreze cu studenţii lor pe blog. Este o aberaţie oneroasă în ceea ce priveşte comunicarea şi relaţia student-profesor. Ar trebui raşi toţi cei care promovează comunicarea pe blog. Ce e aceea comunicare pe nv?
Asemenea preocupări ar trebui interzise, dar numai pentru studenţi. Dumnealor trebuie să fie menajaţi, să aibă timp să-şi pregătească servitele pentru examene sau biblioteca pe specialităţi şi discipline, că de........ se mai poate face şi un ban cinstit cu asta!
Auzi dom'le! Îmi vine un student cu ideea să dăm examenul pe blog! Doamne, ce ne.-.no.-.ro.-.ci.-.re! Auziţi fraţilor: un blog, pe care studenţii să îşi prezinte fiecare referatele, aşa frumuşel, cu link-uri, cu documentare ca la carte pe câte un domeniu, iar ceilalţi studenţi să comenteze care cum poate şi cum îl duc cunoştinţele! Auzi la ei! Să îşi etaleze cunoştinţele pe blog. Ar vrea dumnealor să fie primii în ţară care fac aşa ceva! Păi să le intre pofta în cui! Aşa ceva cere eforturi studenţeşti: să înveţe să facă bloguri, să facă link-uri, să folosească browserele pentru documentare pentru o temă pe care şi-o aleg ei, să înveţe neticheta etc.! Toate acestea cer răbdare, paşi mărunţi. Că aşa am început şi eu în târziul toamnei vieţii să fac blogging (adică să fiu un fel de blogalău). În plus aceasta ar ştirbi demnitatea de student de Baia Mare!!Ar vrea dumnealor să intre în blogosfera românescă cu un eveniment universitar deosebit. Nu ! Nu ! Nu sunt de acord cu modul în care studenţii mei vor să se afirme! Trebuie să scrie cu pixul, pe hârtie, sau cu creta pe tablă, clasic, sigur, ....aşa cum se face de 1000 de ani! Gata cu modernismele în comunicare!
Dacă cineva face clic pe link-uri, e gata....
l-am luat cu lopata!
PS: Acum v-a vorbit Rezonabilul Profesor! Am reuşit să intru pe blog-ul Nerezonabilului Profesor ca să îi stric imaginea în faţa studenţilor! Să nu mă spuneţi! Şi mai ales să nu ştergeţi ce am scris! Prindeţi şpilul! Aşa se învaţă multe. Citiţi cât mai mulţi ceea ce am scris şi ascultaţi-mă pe mine! Liniştea e mama înţelepciunii! Şi nu vă luaţi după Înţelepciunea lui Florin! Şi să citiţi hepăninguri de tipul Ciocu mic şi joc de gleznă, că mă supăr! Fiţi conformişti! Să nu vă doriţi nimic!Fiţi conservatori! Numai aşa nu evoluaţi şi veţi fi liniştiţi în viaţă!

Studenti si nanotehnologie!

"Daca cineva merge pe cale fara conducator, o calatorie de cateva zile poate deveni un drum de o suta de ani." - Al Subhani.
Aşa începe e-mailul transmis de unul din studenţii mei, email din care preiau şi urmatoarea solicitare:
"Ne-ati spus despre sisteme nanotehnologice dar nu ne-ati explicat mai multe despre ele. Ce stiu despre asta am aflat de la prietenu’ meu Discovery Channel si mi se par superinteresante. In Japonia, daca tin bine minte, vor sa construiasca un oras tip piramida si se punea problema folosirii sistemelor nanotehnologice pentru ca au o rezistenta superioara; orasu’ asta va putea gazdui pana la 1 milion de oameni."
Trebuie sa afirm ca nu sunt pregatit in domeniul nanotehnologiei, dar totusi, dupa câteva mici documentări pot să încerc să ajut studenţii să se orienteze.
Nanotehnologia, sau tehnologia infinitului microscopic urmăreşte controlul asupra structurii materiei la nivel atomic.
Pentru a afla scurte elemente definitorii în limba română, se poate apela la ro.wikipedia, dar înca dictionarul în limba română este destul de sarac, în mare parte pentru că cei ca mine nu prea stiu de el şi nu se "injosesc" sa completeze niste elemente definitorii într-o enciclopedie liberă. În schimb, în wikipedia, în limba engleză, la termenul nanotechnology sunt prezentate date definitorii cu duiumul. Poate încercăm o traducere pe parti!
Un exemplu de idee şi preocupare tehnologică deosebită se găseste în articolul "Liftul spaţial va fi funcţional până în 2020". La bază va sta nanotehnologia.

Un articol de Mihai Budiu detaliază aspecte din domeniul nanotehnologiilor ca soluţii pentru calculatorul viitorului.În acelaşi articol sunt prezentate la final si alte surse de informare în domeniu, scrise în limba română şi limba engleză.
Nanotehnologia este în centrul atenţiei cercetării în UE. Problema este atit de importantă încât se pot prelua brosuri pentru clarificarea conceptului, asupra viitorului nanotehnologiei şi se pot obtine sau prelua filme în domeniu, chiar de la Comisia Europeană. Împortant este să doresti să te informezi, pentru că fără să vrem, vom învăţă şi engleza.
Aşa că, dragul meu student, nu a ramas timp pentru mine să ma pregătesc performant în domeniul nanotehnologiei. Este un viitor pentru voi! Sper că în modalitatea de mai sus să reuşesc să iţi stârnesc interesul şi să iti gaseşti raspuns la câteva curiozităţi sau.....întrebări adevărate!
Multi vorbesc despre generaţia tânără ca despre o generaţie a pierzaniei, neinteresată, fără valori. Dacă pe un tinar îl stirneste termenul nanotehnologie, prezentat la un curs, într-un context al tehnologiilor de pregătire a sculelor de aschiere cu viteze performante, înseamnă că am în jurul meu o generaţie de forţă. Mai mult, acelaşi student şi-a început emailul cu un citat din Al Subhani: "Daca cineva merge pe cale fara conducator, o calatorie de cateva zile poate deveni un drum de o suta de ani." Nu numai că mă bucură, dar mă simt chiar mândru că am în jurul meu asemenea studenţi. Acest post este prezentat şi pe blogul meu personal, şi pe blogul de comunicare cu studenţii.

Poate că din întâmplare....

Poate că din întâmplare, unul dintre studenţi face clic aici şi află câte ceva pentru unul din referatele la disciplina Managementul Cercetării şi Proiectării!!