Citind scriiturile
boyarului, am aflat că ...s-ar
pune de o greva în educaţie!
PNL, pare şi ....dumnealui nemulţumit de activitatea Ministerului Educaţiei şi Cercetării. Din vina ministerului sau a altuia, ministerul nu se poate ţine de promisiuni.
Nu aş putea să ma plâng..., am un salariu bunicel. Dar vreau condiţii pentru două activităţi: actul de cercetare, în sensul pregătirii materiale pentru aşa ceva şi actul educaţional, în sensul pregătirii studenţilor mei de TCM şi Inginerie Economică, în pas cu trendul european, care ...între noi fie vorba , nu e cel mai high..., adică: fabricaţie virtuală, întreprinderea simulată, programare aplicată pe maşini unelte CNC, practică de cercetare....
Problema este legată după unii de procentul din PIB! Aici este lupta acerba, cât mai multe procente din PIB pentru învîţământ! Eu aş lăsa procentul şi as căuta să fac tot ce se poate pentru ca să crească PIB-ul! În viziunea mea PIB-ul e problema, nu procentul din PIB! Pentru că "dacă PIB nu e, nimic nu e"! Asta ar trebui să o pricepem cu toţii. In schimb, noi facem "chiar totul" pentru a ajuta la creşterea PIB-ului din alte ţări...unele europene..., altele neeuropene.
Investiţiile în învăţământ, la ora actuală, au un singur criteriu: costurile cele mai mici! Se achiziţionează ceea ce este mai ieftin! Astăzi, unul din studenţii mei de la Studii Postuniversitare în Management Tehnologic, mi-a făcut o demonstraţie practică, cum a fost rentabilizat un proces de aşchiere, achiziţionând un tip de sculă aşchietoare mai scumpă: a economisit timp de baza, care i-a atras un exces de capacitate de producţie de 20.000 EUR. Sculele achiziţionate, costau cu 500 EUR, mai mult decat cele ...mai ieftine! Deci, Minister al Educaţiei şi Cercetării,... te rugăm să înţelegi că suntem prea săraci să cumparăm doar lucruri ieftine. Şi mi-am amintit, cum sub această directivă (cumperi de unde e mai ieftin), anii trecuţi au fost cumpărate cele mai ieftine calculatoare! După trei luni, şoriceii de la 15 calculatoare nu mai erau funcţionali! În garanţie, s-a rezolvat problema, dupa o lună şi jumatate, adică ....după o jumatate de semestru! Dupa înca trei luni , la fel! Ce am făcut? Din încasările de pe manualele vândute studenţilor, mi-am ajutat colegii să achiziţioneze şoricei mai buni! Şi nu numai eu am făcut acest lucru!
Uneori stau să mă intreb, de ce nu işi cumpără ministeriabilii şi parlamentarii, maşini ieftine, Tico, Matiz sau chiar de mâna a doua,...aşa ca să optimizăm cheltuielile obştei...Că pentru rest, sunt ordine clare, licitaţie pentru ceea ce este mai ieftin...
Îmi e tare frică de o grevă, care atrage o mulţime de implicaţii, care ar trebui bine cântărite din toate direcţiile!
Ce poate să aducă o grevă în invăţământ:
1. Bulversarea elevilor şi a studenţilor;
2. Bulversarea părinţilor;
3. Discontinuitate în pregătire..., adică orice reîncepere, durează trei săptămâni: o săptămână acceptă profii, o săptîmână acceptă elevii sau studenţii şi încă o săptămână pentru armonizarea studenţilor/elevilor cu profii;
4. Ceea ce nu se predă este pierdut! La unele facultăţi merge, dar la altele, cum ar fi cele tehnice... nu mai merge!
5. Profesorii pierd bani din salarii;
6. Politicienii se fac de râs;
7. Imaginea europeana a României, urcă undeva... în baobab...
8 Ultima: Este cineva în ţara aceasta care să investească în viitor?
Se pare că nu!
Îmi recomandă şi mie cineva unde să emigrez?